本書以人與自然和諧相處為理念,告訴世人保護(hù)人類賴以生存的地球,人類應(yīng)該采取積極的措施,防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步加;減少危害地球的事情發(fā)生。
本書倡導(dǎo)環(huán)保家居,低碳裝修。以減少溫室氣體排放為目標(biāo),以低能耗、低污染為基礎(chǔ),從而減少家居生活中的二氧化碳排放量,使我們的更貼近自然。
本書倡導(dǎo)在校園內(nèi)“低碳生活”,降低碳排放,特別是二氧化碳的排放。作為新時(shí)代的學(xué)生,更應(yīng)積極關(guān)注氣候變化,以實(shí)際行動(dòng)推廣綠色價(jià)值觀念,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的綠色生活習(xí)慣,積極投身綠色校園建設(shè)。書稿內(nèi)容豐富、資料翔實(shí),版式新穎并配有圖片,適合青少年閱讀,也可作為父母解答孩子問(wèn)題的參考書,增添課堂趣味的教師輔導(dǎo)書。
近年來(lái)污染事故發(fā)生率在上升,環(huán)境污染將會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次的結(jié)構(gòu)、功能,進(jìn)而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)退化。 一些生態(tài)學(xué)家們不斷向全社會(huì)發(fā)出警告:“人類已經(jīng)可以不靠捕獵野生物種為生了,但人類的貪欲和畸型的過(guò)度消費(fèi)*終將毀滅人類自己。” 沒(méi)有自然,人類無(wú)法呼吸新鮮的空氣,沒(méi)有自然,人類無(wú)法飲用到潔凈的水。 《圖說(shuō)人類的環(huán)保之路》列舉
本書的第一版出版于2007年,作為教育部高等學(xué)校高職高專環(huán)保與氣象類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材,廣泛應(yīng)用于全國(guó)高職高專環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的教學(xué),同時(shí)也用于其他專業(yè)選修課作參考教材。近年來(lái),我國(guó)環(huán)境保護(hù)在理念、管理、技術(shù)等方面都有新的進(jìn)展,諸如綠色發(fā)展、生態(tài)文明、環(huán)境安全、節(jié)能減排等;在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí),環(huán)境問(wèn)題
我們生活于史無(wú)前例的全球生態(tài)危機(jī)中,這場(chǎng)危機(jī)將帶來(lái)嚴(yán)重后果,并可能預(yù)示著地球生物的大滅絕。在這場(chǎng)不斷惡化的災(zāi)難中,批判教育學(xué)究竟應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用?《生物多樣性與環(huán)境變化叢書·批判教育學(xué)、生態(tài)掃盲與全球危機(jī):生態(tài)教育運(yùn)動(dòng)》探討了保羅·弗菜雷、伊凡伊里奇、赫伯特馬爾庫(kù)塞等一批有影響力學(xué)者的理論,深入挖掘了傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí),并
所有的小讀者都十分關(guān)心未來(lái),因?yàn)槲磥?lái)是你們的。你們會(huì)成長(zhǎng),在未來(lái)中生活,自然你們會(huì)希望未來(lái)是美好的。我們要告訴小讀者,如果我們不保護(hù)地球,就不會(huì)有美好的未來(lái)。閱讀尼克·阿諾德所著的《誰(shuí)來(lái)拯救地球》是開始全新生活的第一步,書里會(huì)告訴你各種全新的理念,只要著手做點(diǎn)兒什么就比什么也不做要強(qiáng)。別害羞,要記住你的未來(lái)需要你的幫助
本書強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)決定環(huán)保成敗”,從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣等一點(diǎn)一滴的小事做起,以最簡(jiǎn)單的生活方式讓人與自然和諧共處,讓地球更美麗,更精彩。
《生態(tài)與環(huán)境》介紹了關(guān)于自然生態(tài)和環(huán)境的常識(shí),幫助讀者更好的認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性以及我們可以做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境。其內(nèi)容包括什么是可持續(xù)發(fā)展、你知道多少世界環(huán)境紀(jì)念日、什么叫環(huán)境問(wèn)題、什么是環(huán)境保護(hù)、什么是大氣污染、著名的大氣污染事件有哪些等。
本書主要涵蓋了環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、大氣污染與控制、水體污染與污染物、食物污染與人體健康、觸目驚心的環(huán)境污染事件等內(nèi)容。