一場(chǎng)全新的求知之旅，正在向你遙遙招手。從旭日東升到窮途末路，聆聽(tīng)秦始皇的奮發(fā)圖強(qiáng)與末代皇帝溥儀的黯然神傷；從南渡避亂到收復(fù)失地，體察趙構(gòu)的惴惴不安與蒙元家族的勢(shì)如破竹；從牛、馬、羊到輦車、大象、輪船，解鎖劉邦、劉秀、司馬炎、拓跋燾、李世民、忽必烈、乾隆帝的花式出行。你以為這就結(jié)束了？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是，令你好奇的浩瀚歷史的零星一

毛澤東愛(ài)讀《史記》，批注歷史事件，談?wù)摎v史人物，讓我們可以從更智慧的視角讀《史記》。本書中有毛澤東批注《史記》的原文，也有毛澤東在文章、講話中引用《史記》人物或典故的原文。例如，毛澤東說(shuō)大禹禹王做官，但也耕田老子不是唯物論者孔子的思想也有弊端孟子有人民性的一面評(píng)價(jià)秦始皇，要一分為二漢王是一位高明的政治家做人不可沽名學(xué)霸

《海外中國(guó)研究信息跟蹤報(bào)告（2022）》由中央黨史和文獻(xiàn)研究院信息資料館負(fù)責(zé)編寫�！逗Ｍ庵袊�(guó)研究信息跟蹤報(bào)告（2022）》分為兩篇：熱點(diǎn)篇和區(qū)域篇。熱點(diǎn)篇收錄了14篇文章，分為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大、中國(guó)式現(xiàn)代化、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史四個(gè)部分。區(qū)域篇收錄了10篇區(qū)域性研究報(bào)告，包括阿拉伯國(guó)家、德國(guó)、俄羅

郭繼承中華經(jīng)典文化海報(bào)

《校史隨筆》是張?jiān)獫?jì)先生的一部古籍校勘學(xué)專著。這本書記錄了他在20世紀(jì)二、三十年代主持�？�、輯印《百衲本二十四史》時(shí)取得的研究成果，對(duì)二十四史之版本、刻注、文字錯(cuò)訛等多有獨(dú)到見(jiàn)解，書中對(duì)殿本、監(jiān)本的考證比對(duì)，對(duì)刻本、注本及寫本的核校，對(duì)古籍中文字的缺漏訛誤形成原因、特點(diǎn)等，很有識(shí)見(jiàn)。其學(xué)術(shù)水準(zhǔn)達(dá)到了那個(gè)時(shí)代的制高點(diǎn)。同

你知道嗎堯?yàn)槭裁匆�把帝位禪讓給普通人舜？商王成湯的大臣伊尹原來(lái)是個(gè)廚子？周文王姬昌比商紂王強(qiáng)在哪兒？越王勾踐稱霸后，卻賜死輔助他的大臣種？項(xiàng)羽出身楚國(guó)貴族，為什么敗給草根出身的劉邦？司馬遷為什么會(huì)為呂后單獨(dú)立傳？秦皇漢武為什么會(huì)放在一起評(píng)價(jià)？……暢銷百萬(wàn)冊(cè)漫畫IP、全網(wǎng)超7000萬(wàn)粉絲我是不

南懷瑾先生關(guān)于《史記》重要篇目以及司馬遷寫史之深意的講述，透徹而珍貴，對(duì)于現(xiàn)代人認(rèn)知中國(guó)歷史乃至傳統(tǒng)文化的精深內(nèi)涵具有重要參考價(jià)值。本書對(duì)于南師講述史記進(jìn)行了系統(tǒng)化梳理，共分為三部分：第一章介紹司馬遷寫史的獨(dú)特奇絕之處；第二章對(duì)于史記重要篇目的解密闡述；第三章介紹現(xiàn)代人為什么要讀史。本書方便傳統(tǒng)文化愛(ài)好者更

本書從普及中國(guó)文化出發(fā)，敘述從先秦到新文化運(yùn)動(dòng)各歷史時(shí)期文化現(xiàn)象、特征及其發(fā)展?fàn)顩r，追溯中國(guó)文化源流，解答諸多文化難題，如黃河流域、長(zhǎng)江流域同為中國(guó)文化發(fā)展源頭，為什么黃河流域獨(dú)占優(yōu)勢(shì)、名聲更大等，最大程度上滿足了大眾讀者對(duì)中國(guó)文化史的了解需求。

本書所錄分屬六個(gè)學(xué)術(shù)方向。 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最為重要的經(jīng)典之一。《詩(shī)經(jīng)》與楚簡(jiǎn)《詩(shī)經(jīng)》類文獻(xiàn)研究所錄論文，反映了作者的基本學(xué)術(shù)理念和注意利用出土文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)取向。楚辭軒翥詩(shī)人之后，奮飛辭家之前，是中國(guó)古代文學(xué)的原典�！�<招魂>賦體文學(xué)說(shuō)》是賦體文學(xué)源流的重要學(xué)術(shù)進(jìn)展�！锻鈽�(lè)與秦漢樂(lè)官制度》關(guān)注秦漢樂(lè)官制度的體系性及其演

《中國(guó)文化閱讀教程·古代篇》力圖用較為地道的現(xiàn)代德語(yǔ)和常用的表達(dá)方式講述中國(guó)古代文化故事，目的在于希望學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞和閱讀德語(yǔ)課文中，掌握一些有關(guān)中國(guó)文化的德語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容和德語(yǔ)表達(dá)方式，在完成各種詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解和訓(xùn)練語(yǔ)言綜合能力的練習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)從輸入到輸出的轉(zhuǎn)化，最終獲得一定的寫作、口頭表述和回答問(wèn)