本書是在國家“一帶一路”倡議、中國-東盟自由貿易區(qū)、“區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關系”框架協(xié)定和廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)等背景下，通過文獻研究，總結、歸納發(fā)達國家會計人才的培養(yǎng)模式、人才定位及崗位能力要求，研究廣西會計人才使用和廣西高校會計人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，探索、論證面向東盟、面向未來的廣西會計人才能力框架、崗位素質，提出廣西會計人才的培

《會計電算化——暢捷通T3云財務》是智能財務人才培養(yǎng)系列教材之一，是為高職高專院校、各類成人院校和其他各類職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)編寫的教材。本書從會計軟件的應用出發(fā)，闡述了會計電算化的基本知識，軟件應用部分以《小企業(yè)會計準則》為依據(jù)，按照教育部頒布的“會計電算化”課程教學大綱的要求，以暢捷通T3云財務為藍本，以會計電算化的

《財務報告分析(微課版)》共分4篇、12章，從財務報告分析的基礎知識開始，過渡到財務報告分析的基本程序與方法，然后通過資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權益變動表的解讀，分析報表項目的增減變動以及結構變動情況，在報表解讀的基礎上利用報表數(shù)據(jù)對企業(yè)的營運能力、盈利能力、償債能力和發(fā)展能力進行分析，之后利用杜邦分析法和

本書依據(jù)我國**企業(yè)會計準則編寫，主要講解一般交易和事項的確認、計量和報告，具體包括：財務會計概論，貨幣資金，存貨，固定資產(chǎn)，無形資產(chǎn)，投資性房地產(chǎn)，金融資產(chǎn)，長期股權投資，負債，所有者權益，收入、費用和利潤，財務報表，資產(chǎn)負債表日后事項，會計政策、會計估計變更和差錯更正，共14章內容。本書知識全面，重點突出，適用于高

《會計綜合實訓》在內容上按照**的會計準則和稅收政策組織材料，以制造業(yè)企業(yè)12月份的經(jīng)濟活動為背景，讓學生綜合運用所學的基本理論、基本知識、基本技能，按會計崗位分工分別擔任不同的會計角色，從原始憑證的取得、填制開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、成本計算、編制財務會計報表，在此基礎上進行財務報表分析和有關會計核算資料的審計

本書對資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、合并會計報表、其他會計信息分析等內容進行了全面介紹，并對財務報表綜合分析及財務情況分析報告進行闡釋，此外，還對會計報表的造假和甄別進行了分析。本次修訂針對職業(yè)教育和繼續(xù)教育的特點，補充和更新了部分案例和數(shù)據(jù)，使之更貼近時代。案例引導、報表分析、造假甄別、綜合訓練的特色繼續(xù)貫穿全書，

基礎會計是工商管理類和經(jīng)濟各專業(yè)基礎課，是財務管理、會計學、會計電算化專業(yè)的核心課程。本課程的教學目的與要求是培養(yǎng)學生的會計思維方式，使學生扎實地掌握會計的基本理論、基本方法與基本技能。本書共有九個部分：總論，會計要素與會計賬戶，復式記賬法原理，復式記賬法應用，會計憑證，會計賬薄，財產(chǎn)清查，會計報表，會計核算程序。本書

本書在編寫過程中，緊跟相關近期新政策法規(guī)，與時俱進，全面系統(tǒng)地闡述了審計的相關知識。本書主要包括十個部分的內容：認識審計，審計目標與審計程序，審計準則、審計依據(jù)與審計職業(yè)道德規(guī)范，審計重要性與審計風險，審計計劃、審計方法與內部控制，審計證據(jù)與審計工作底稿，購、銷、存業(yè)務循環(huán)審計，投資與籌資循環(huán)審計和貨幣資金審計，審計報

由于我國會計體系的理論體系已經(jīng)逐漸成熟，各高校目前對于會計學科的理論教學已經(jīng)相當完備，但也存在著過于重視理論教學和培養(yǎng)學生核算能力、從而忽視了培養(yǎng)學生應對資本市場瞬息萬變的情況時管理決策和隨機應變的能力。將案例教學與理論教學結合起來，可以使學生在案例中加深對理論的理解和應用，達到提升教學效果的效果�；�于以上背景，筆者編

本教材以會計學原理所要求的三基（基本理論、基本方法和基本技能）為主線，分為理論篇、方法篇、程序篇和拓展篇等四篇。理論篇以中外會計歷史為開篇，介紹會計含義、職能、基本前提、記賬基礎、會計目標、信息質量要求、會計對象、會計等式、會計工作循環(huán)等基本理論知識。方法篇圍繞會計的核心方法借貸記賬法，介紹會計科目與賬戶、方法原理及應