我們不想大吼大叫，卻總是忍不住發(fā)脾氣； 我們不想動手打孩子，卻總是情緒失控到掄起巴掌； 我們很想跟孩子好好聊聊，卻總是以爭執(zhí)結(jié)束對話…… 怎么辦？！ 美國著名兒童心理學(xué)家羅斯格林教授通過總結(jié)自己40多年的專業(yè)經(jīng)驗，終于找到了解決親子沖突的顛覆性新方法：用支持、正面、非懲罰、非對抗性的方法，減

本書精選136個社會公認的心理效應(yīng)，對其進行較為深入而系統(tǒng)的梳理與研究，分析其在人們思想、心理、行為形成與變化中的功能和作用，幫助思想宣傳工作者自覺按照人們思想和心理發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律來開展思想政治工作，注重心理疏導(dǎo)和心理狀態(tài)的調(diào)整，以提高思想政治工作的針對性、有效性。作為一項理論性和實踐性相結(jié)合的應(yīng)用型研究成果，

丹麥之所以能成為世界上廣為稱贊的廉潔國家之一，得益于教育和制度。丹麥政府對腐敗行為的認定沒有貪腐數(shù)額的大小區(qū)分，只要存在行賄與受賄行為，即為違法，行賄與受賄的罪行并重。本書收集了丹麥反腐敗的相關(guān)文獻，丹麥學(xué)者將丹麥的廉政制度與案例相結(jié)合，進行了深入思考和探討。

本書以第一人稱親歷親為者的視角和體會，真實、生動、全面地總結(jié)了一位央企黨委書記30年來的所思所想所悟和所積累的豐富而又寶貴的經(jīng)驗，富有哲理和說服力地闡述和回答了“今天怎樣做黨委書記”這一現(xiàn)實意義很強的時代課題。

本書是作者《柏克傳》姊妹篇，共分為5個部分，包括了柏克在各個時期的思想演變，以及他對美國獨立，對經(jīng)濟改革和法國大革命的態(tài)度，兩本書需要比對，方可對柏克的政治思想有更為深入的了解。作者在每一部分中都有論述當(dāng)時世界形勢的內(nèi)容，這對了解當(dāng)時的世界發(fā)展趨勢也提供了重要的資料。

本書是上海市萬里城實驗學(xué)校德育主題教育活動的校本教材。作為德育主題教育活動課程的載體，《愛心生活》緊扣上海市普通中小學(xué)課程方案，落實教育部關(guān)于社會主義核心價值觀進教材、進課程、進課堂的要求，以社會主義核心價值觀的“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個維度為主軸，通過九個年級的不同主題教育活動，使學(xué)生在系列化和具體化的活動

身為一名母親，作者成功地培養(yǎng)兩個女兒考入東京大學(xué)。從對孩子幼兒時期的興趣培養(yǎng)到大學(xué)入學(xué)考試時的學(xué)習(xí)方法，作者詳盡地向讀者提供了不同學(xué)齡段所采用的不同培養(yǎng)方式。本書旨在教會孩子怎樣快樂地學(xué)、自信地學(xué)，強調(diào)孩子喜歡學(xué)習(xí)的重要性。通過7項育兒方針、5個幫助孩子成長的關(guān)愛方式、7則讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣的秘密等教育方法，向家長提

《父母教育與兒童發(fā)展》從父母教育出發(fā)，對兒童的發(fā)展啟示縱觀《父母教育與兒童發(fā)展》的每一章，《父母教育與兒童發(fā)展》探究的核心問題，即父母是孩子的朋友，也是孩子的導(dǎo)師，要以自己的言行潛移默化地影響孩子。要加強親子溝通與交流，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長；同時要樹立正確的家庭教育理念，辯證看待成績、成功、成才、成人之間的關(guān)系，努

本書圍繞幼兒園教育中的健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、社會領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中教育面臨的各種問題，提供具體的教育方法，供家長參考，方便家長了解幼兒在園的情況，與幼兒園配合，共同促進幼兒成長

本書圍繞幼兒園教育中的健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、社會領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中教育面臨的各種問題，提供具體的教育方法，供家長參考，方便家長了解幼兒在園的情況，與幼兒園配合，共同促進幼兒成長。