能源環(huán)境治理是國家治理的重要組成部分，為此本書融合馬克思主義經(jīng)濟理論、中國傳統(tǒng)經(jīng)濟理論和西方現(xiàn)代經(jīng)濟理論，探索能源環(huán)境治理規(guī)律、原理和機制。全書設置5篇17章。第一篇闡述社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和治理機制、中國傳統(tǒng)治理思想；第二篇描述低碳經(jīng)濟、碳交易；第三篇分析能源和環(huán)境安全；第四篇論述外部性理論、產(chǎn)權(quán)界定、排污收費與補貼、排

全球大流行、氣候危機、政治動蕩、社會暴力出現(xiàn)在新聞頭條上的內(nèi)容很難讓人樂觀，而我們也從未像現(xiàn)在這樣迫切地需要希望。備受尊崇的自然學家、人道主義者珍·古道爾與暢銷書作家道格拉斯·艾布拉姆斯一起，通過三次誠摯而發(fā)人深省的對談，探索了人類至為追求卻又難以掌握的人性要素之一：希望。 希望究竟是什么？希望是被動的還是主動

本書為國家自然科學基金項目(編號:71974168)、國家自然科學基金青年科學基金項目(編號:72104216),被評為“浙江大學2021年優(yōu)秀博士論文”。書稿聚焦環(huán)保領域個體前后行為決策的因果關(guān)聯(lián)(“行為溢出”),通過理論與實驗研究,意圖解決行為溢出效應“為何發(fā)生”與“何時發(fā)生”這兩類關(guān)鍵科學問題。研究有助于深入理解

在過去的人們眼中，未來是什么樣子？科幻故事時常出現(xiàn)在電視節(jié)目、電影和圖書報刊中；新聞機構(gòu)不斷推送關(guān)于人工智能、太空探索和延長壽命的醫(yī)療創(chuàng)舉；廣告激起大眾對未來各種技術(shù)形式的興奮感；智囊團也熱衷于預測哪種新武器將贏得下一場戰(zhàn)爭……故事、圖像和預測就像建筑的磚瓦，慢慢構(gòu)成了一個宏偉的未來期待模式

本書是對環(huán)境社會學理論的一次大規(guī)模整理和梳理以及應用，主要內(nèi)容包括環(huán)境社會學概述、環(huán)境社會學的相關(guān)理論、環(huán)境社會學的研究方法、生態(tài)與環(huán)境問題、環(huán)境社會學的社會事實、環(huán)境問題的社會影響、環(huán)境問題的社會應對、生態(tài)文明建設的實現(xiàn)路徑，進而為人類確立一種合理的環(huán)境行為構(gòu)建新的理論框架和思維模式。

本書分為四章：第一章立足于文化同人與自然的關(guān)系，強調(diào)從文化的視角思考人與自然關(guān)系的必然性和可行性。第二章試圖對生態(tài)危機表現(xiàn)為人文危機進行更深層解讀，以便為解決這一危機尋求出路。第三章分析認為，人與自然關(guān)系惡化的原因之一就是科學與人文的分離，所以解決生態(tài)危機的文化選擇，必然是建設一種新的文化，這種文化就是生態(tài)文化，一種科

異常高溫、氣候危機、病毒肆虐……地球在不斷預警，如果我們沒有明天，世界會變得怎樣？ 這是一部呈現(xiàn)地球未來巨變的史詩，艾倫·韋斯曼以驚人的想象力、遍及各大洲的考察、充滿人文關(guān)懷的筆調(diào)描繪了人類消失后的未來圖景。環(huán)顧四周，想象一切都原封不動，唯獨去掉人類…&helli

本教材共分為四篇,分別是:第一篇綠色之憂-生態(tài)危機;第二篇綠色新政-生態(tài)文明;第三篇綠色發(fā)展-生態(tài)產(chǎn)業(yè);第四篇綠色生活-生態(tài)實踐。分別介紹了天空陰霾、水體污染、人類文明的歷史進程、生態(tài)文明建設的思想基礎、中國生態(tài)文明建設、現(xiàn)代林業(yè)、生態(tài)旅游、美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)社綠色校園等。

本書在前人研究的基礎上，通過梳理、分析人類活動對環(huán)境所產(chǎn)生的影響，揭示人類活動與自然景觀、文化景觀形成的內(nèi)在關(guān)系，進而梳理出其歷史演變的脈絡，從中總結(jié)規(guī)律及教訓，為探索小尺度區(qū)域的歷史地理提供有效的研究范式。此外，本書還對人類活動所產(chǎn)生的環(huán)境效應進行分析，為當今珠江中上游山區(qū)的經(jīng)濟和鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供歷史經(jīng)驗借鑒及政策支

本書在查閱梳理相關(guān)文獻的基礎上，研究分析了“大思政”和大學生生態(tài)文明素養(yǎng)培育之間的邏輯關(guān)系，揭示了基于“大思政”視域下提升大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的重要意義；編制了大學生生態(tài)文明素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷，并運用數(shù)理統(tǒng)計的方法對大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)進行挖掘，剖析了大學生生態(tài)文明素養(yǎng)培育過程中存在的問題及原因；探討了“大思政