本書是國內(nèi)以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)典籍《天工開物》、建筑典籍《營造法式》和航海典籍《贏涯勝覽》為研究對象，對中國古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、建筑和航海術(shù)語四大類科技術(shù)語進行系統(tǒng)英譯研究的著作。第一章緒論介紹了研究背景、研究目的和意義、研究思路和方法、研究基礎(chǔ)和可行性分析等。第二章對術(shù)語翻譯和古代科技術(shù)語翻譯研究進行綜述。第三章為中國古

本書是作者在科學哲學領(lǐng)域，從70年代至今思考進路的總結(jié)性著作，以系統(tǒng)論方法貫穿多個科學領(lǐng)域，涉及唯物論、辯證法、邏輯悖論、認知科學等等，進而對生命的的起源、生長和老化機制，進化論等進行論述。作者吸取了系統(tǒng)論、控制論等20世紀新興方法論科學的成果，并結(jié)合了社會科學研究建立了一套獨特的組織系統(tǒng)理論，不僅完善了其科學表述，還

在漫長的歷史時期里，云南復雜的自然地理環(huán)境、多樣的民族文化和以此為基礎(chǔ)而形成的特殊的社會歷史和經(jīng)濟條件，孕育了紅土高原璀璨奪目的科技文明，并成為中國乃至世界科技發(fā)展史上一抹耀眼的亮色。本書回顧了云南科技發(fā)展的歷程，考察了云南科技在不同歷史時期的成就，探討了云南少數(shù)民族科技的貢獻，并從農(nóng)業(yè)、交通、建筑等方面闡釋了云南科技

你是否好奇，宇宙是如何從虛空中誕生的？怎樣的力量促成了星體的形成和演化？生命又是如何從微小的原子演化為地球上豐富多彩的生命形態(tài)？我們與這個廣袤的宇宙究竟有什么關(guān)系？ 《寫給孩子的極簡科學史》以清晰易懂的圖解、天馬行空的設(shè)計和深入淺出的文字，帶你從充滿生機活力的科學視角，洞察我們所生活的奇妙世界。以原子和時間為線索，從

現(xiàn)代社會技術(shù)化是一場涉及領(lǐng)域和層次廣泛、途徑和環(huán)節(jié)眾多的復雜的技術(shù)社會運動。本書在廣泛吸納國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，以社會技術(shù)化現(xiàn)象與進程為研究對象，以現(xiàn)代社會技術(shù)化過程為中心線索，以社會技術(shù)形態(tài)及其建構(gòu)與運行、社會技術(shù)化模式與機理以及衍生效應(yīng)等相關(guān)問題為探究重點，展開了較為系統(tǒng)深入的分析和討論，著力探索現(xiàn)代社會技術(shù)

本書回顧和總結(jié)了中國傳統(tǒng)科技的的發(fā)展歷程和重要成就，涉及眾多學科領(lǐng)域，如天文學、數(shù)學、農(nóng)學、醫(yī)學等。主體結(jié)構(gòu)可以分為中國古代科技的起源與發(fā)展、中國傳統(tǒng)科學成就、中國古代發(fā)明技術(shù)、中國古代工程，通過回顧和總結(jié)中國傳統(tǒng)科技的輝煌成就，激發(fā)民族自豪感，同時展望中國科技未來的發(fā)展趨勢，為推動中國科技創(chuàng)新提供啟示和借鑒，是一本基

本書出版的目的在于確認科學是歷史的重要組成部分，而科學史能說明美國歷史的若干中心內(nèi)容。作者研究本杰明·富蘭克林的科學思想已幾十年，早就看到他的人口統(tǒng)計學理論影響著他的政治思想。作者試圖尋找科學和他政治生涯的關(guān)系。作者從尋找憲法中的牛頓學說的證據(jù)，看憲法在何處有意或無意地模仿了牛頓科學。最后在伍德羅·威爾遜的著作中找到這

著名英國科學史家李約瑟花費近50年心血撰著的多卷本《中國科學技術(shù)史》，通過豐富的史料、深入的分析和大量的東西方比較研究，全面、系統(tǒng)地論述了中國古代科學技術(shù)的輝煌成就及其對世界文明的偉大貢獻，內(nèi)容涉及哲學、歷史、科學思想、數(shù)、理、化、天、地、生、農(nóng)、醫(yī)及工程技術(shù)等諸多領(lǐng)域。本書是這部巨著的第五卷第十二分冊，內(nèi)容包括：中國

本書力圖通過對《天工開物》誕生時期明朝的政治、經(jīng)濟、文化背景，宋應(yīng)星其人的行跡和思想，以及對當代中國制造文化基因的詳細解讀，讓青少年了解《天工開物》在寫作過程中運用的田野考察方法以及數(shù)據(jù)化的工藝記錄，感悟《天工開物》中呈現(xiàn)出的實事求是的科研態(tài)度、利用自然成就萬物的生態(tài)思想�！短旃ら_物》一書不僅被譽為中國十七世紀的工藝百

這是一本科普作家劉興詩寫給孩子的中國近現(xiàn)代科技通俗讀物，用生動風趣的語言，深入淺出地講述中國近現(xiàn)代科學文明，為孩子展現(xiàn)中國近現(xiàn)代科技的壯闊畫卷。從這些饒有趣味的講述中，孩子可以了解中國近現(xiàn)代科技，探索背后的科技智慧，包括科學思維、科學方法，也培養(yǎng)了他們基礎(chǔ)的觀察興趣，求知欲，從而發(fā)展觀察力、記憶力，建立完整的科學知識觀