本教材旨在培養(yǎng)科學(xué)教育專業(yè)師范生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新能力、綜合科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约皩?shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力等。主要內(nèi)容為科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本理論、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識與基本技能、中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究以及旨在培養(yǎng)師范生科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究能力的綜合類實(shí)驗(yàn)。具體章節(jié)內(nèi)容為:緒論、第一章科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、第二章
(秋千童書)極簡親子實(shí)驗(yàn)課全2冊 3-4歲孩子就可以做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)明書陪孩子搞發(fā)明陪孩子做實(shí)驗(yàn) 幼兒科學(xué)啟蒙思維導(dǎo)圖親子
本書研究實(shí)驗(yàn)室安全管理與實(shí)踐方面的問題,涉及豐富的實(shí)驗(yàn)室安全管理知識。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室安全與安全管理基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)室安全基本技能、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理、實(shí)驗(yàn)室安全事故的應(yīng)急處理、實(shí)驗(yàn)室安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。
什么是物質(zhì)?物質(zhì)有哪些特點(diǎn)?物質(zhì)會(huì)發(fā)生哪些變化?質(zhì)量守恒是什么意思?生活中有許多神奇的現(xiàn)象,如夏日的路面可能會(huì)拱起來;微波爐加熱的水看似平靜,插入一根木棍就沸騰了......這都是為什么?翻開《神奇的物質(zhì)》,你很快就能找到答案。讓我們用全新的視角重新審視你身邊的每一樣?xùn)|西,摘下物質(zhì)表象的面具,探尋其背后的奇妙!渡衿娴
本書以滿足京津冀區(qū)域政府、科研機(jī)構(gòu)以及科技企業(yè)對科技資源數(shù)據(jù)的需求為目的,以機(jī)構(gòu)為紐帶,建立關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,將科研成果、科技人才、科研項(xiàng)目、基礎(chǔ)設(shè)施等資源相關(guān)聯(lián)。通過構(gòu)建挖掘、整理和整合京津冀區(qū)域的科技資源數(shù)據(jù),建成覆蓋京津冀區(qū)域的科技資源數(shù)據(jù)共享中心,實(shí)現(xiàn)京津冀科技資源數(shù)據(jù)的有效保護(hù)、共享和利用,為京津冀科技創(chuàng)新和科技
本書是一本青少年科普類圖文讀物。本書選取了歷史上40個(gè)改變?nèi)祟惏l(fā)展進(jìn)程的經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn),從問題的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)解決過程,從距離的丈量到引力場的發(fā)現(xiàn),幫助孩子探究人類在認(rèn)識自然的過程中,解決問題的多種方法和思維方式的不斷拓展、深化,多角度生動(dòng)展現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的歷程;同時(shí),本書還介紹了科學(xué)思想對我們的日常生活、對人類起源和世界的由來
小實(shí)驗(yàn)大道理:科學(xué)實(shí)驗(yàn)背后的哲理(全三冊)
在多學(xué)科融合的大背景下,《用實(shí)驗(yàn)證明成語》系列定位于中小學(xué)生的課外閱讀,本系列共包含兩冊內(nèi)容,納入23個(gè)經(jīng)典成語,由北京市十余所知名小學(xué)的科學(xué)老師們聯(lián)合創(chuàng)作,用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法再現(xiàn)成語中的現(xiàn)象,探究成語中隱藏的科學(xué)知識或原理。這是一套具有開創(chuàng)性的青少年科普圖書——將科學(xué)和國學(xué)結(jié)合起來,既能滿足孩子們對科學(xué)的探索,又能增加
本書在對國家實(shí)驗(yàn)室的戰(zhàn)略作用、中國特色國家實(shí)驗(yàn)室體系的概念進(jìn)行闡述和界定的基礎(chǔ)上,首先分析了國家實(shí)驗(yàn)室體系人才培養(yǎng)的規(guī)律與特點(diǎn);其次,分析了國家實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮人才培養(yǎng)作用的途徑和機(jī)制;然后,對美國、日本、德國、英國、法國以及歐盟國家等國家實(shí)驗(yàn)室體系的概況、運(yùn)營模式、人才培養(yǎng)狀況進(jìn)行了研究,歸納和提煉了世界主要國家和組織實(shí)驗(yàn)
本書以廣東省實(shí)驗(yàn)室、在粵國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等組成的廣東實(shí)驗(yàn)室體系為研究對象。首先,圍繞廣東省實(shí)驗(yàn)室體系的發(fā)展基本情況和建設(shè)成效,總結(jié)不足。其次,梳理總結(jié)美國、英國、日本和德國等國內(nèi)外高水平創(chuàng)新基地運(yùn)行管理模式,分析國外實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的特點(diǎn);選取北京、上海、江蘇、浙江等地的實(shí)驗(yàn)室布局建設(shè)現(xiàn)狀,分析研究