本書是一本關于思想政治教育話語權研究的學術專著。思想政治教育話語權的研究要結合時代背景，同時還要借鑒不同學科的研究成果和學術資源，實現(xiàn)思想政治教育與其他學科的融合發(fā)展，又要避免對學科研究下思想、概念的單一堆砌，需要以學科本位為基本原則，方能凸顯出思想政治教育話語權研究的學科特色。本書從話語的含義、思想政治教育話語的概念

在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記對新時代中國青年提出六點要求。其中第一點是：“要樹立遠大理想，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到新時代新天地中去，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光�！北緯鴱恼�治、經(jīng)濟、文化、科技前沿等方面選擇知識點進行概述，旨在幫助青年讀者了解世情國情

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作。本書力求全面貫徹落實習近平總書記關于金融工作和思想政治工作的重要論述精神，貫徹落實中共中央、國務院印發(fā)的《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》，積極詮釋、解讀金融思想政治工作重要主題，進一步把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來

著名學者和作家張新科召集16位知名教授編著的按照2024年1月1日實施的《愛國主義教育法》體系第一本專業(yè)書籍。理論性、專業(yè)性和市場性俱佳、適合教學、培訓之用的讀本。該書系統(tǒng)闡述了愛國主義教育的理論基礎、歷史淵源、時代背景、基本內涵、主要內容、環(huán)境建設、主要載體、主要方法和主要保障，旨在培養(yǎng)國民的愛國情感和責任意識，增強

本書包括沂蒙精神的血汗?jié)补?社會主義過渡時期——社會主義建設時期——文革時期——徘徊時期1950-1977)研究。

本書包括沂蒙精神的時代高揚(進入新時代2012-2021建黨100周年)研究。

本書基于思想政治教育的基本原理和根本任務，針對當前青少年不同階段的心理、生活、學習實際，分九章全面介紹大中小學思政課一體化建設的涵義、理論依據(jù)、基本原則、制約因素、建設模式、方法策略、實施路徑、建設效果評價和思政課一體化建設中的新媒體應用，引導廣大思政課教師增強大中小學思政課一體化建設的意識，掌握其基本原則和方法，提升

一個民族的復興需要強大的經(jīng)濟力量，也需要強大的文化力量。思想政治教育有著豐富的文化內涵、文化底蘊，也肩負著重要的文化使命。本書從新時代思想政治教育肩負的文化使命出發(fā)，對新時代思想政治教育的一系列前沿問題進行了深入探討，主要議題有新時代思想政治教育的文化使命、書院文化的思想政治教育功能、湖湘文化的思想政治教育價值、新時代

本書是對近兩年松江區(qū)社區(qū)教育課程思政實踐創(chuàng)新的總結，是一部具有學術價值和實踐價值的學術專著。通過挖掘完善不同類別課程的德育目標和內涵要素，該書系統(tǒng)設計社區(qū)教育課程思政體系，以不同類型社區(qū)教育課程特色和優(yōu)勢為出發(fā)點，深度挖掘提煉課程知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，以不同的課程育人目標為著力點，在課程教學中有機滲入思

《毛主席轉戰(zhàn)陜北的故事》一書是青少年革命傳統(tǒng)教育繪圖本。本書以1947年中共中央和毛澤東轉戰(zhàn)陜北為背景，講述了在轉戰(zhàn)途中，毛澤東與陜北普通百姓發(fā)生的故事，共收集毛主席轉戰(zhàn)陜北時的故事28篇，文字淺顯易懂，適合青少年學生閱讀。書中配有繪畫插圖約50幅，插圖線條流暢，形象生動，與文字相互照應，相得益彰。本書用真實生動的歷史