全書由兩大部分組成：中等俄語水平口語練習(xí)以及高等俄語水平口語練習(xí)。中等俄語水平口語練習(xí)分成10個(gè)單元，分別為：家庭、餐飲、醫(yī)療健康、購物、機(jī)場/火車站、城市、文化、職業(yè)、行政服務(wù)等學(xué)生關(guān)注的問題。每單元包括目標(biāo)設(shè)定、聽說、閱讀與討論、口語活動(dòng)、詞匯寶典等欄目。其中口語活動(dòng)是重點(diǎn)，主要圍繞與教學(xué)主題設(shè)計(jì)教案化的口語活動(dòng)，

本書為《俄語視聽說教程3》配套的教師用書，涵蓋了較多啟發(fā)式教學(xué)方案和切實(shí)可行的教學(xué)建議，是一本綜合性教學(xué)指南。針對學(xué)生用書中的多樣化練習(xí)，不僅提供了詳盡的文本和參考答案，更提供了實(shí)用且易于操作的課堂操練建議，旨在幫助教師利用書中素材輕松備課，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)

中俄聯(lián)袂傾力打造本教程適用于俄語專業(yè)三年級學(xué)生，特點(diǎn)如下：內(nèi)容豐富主題多元，涉及教育、經(jīng)濟(jì)、科技、職業(yè)、交通、體育等話題，涵蓋當(dāng)代社會(huì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容文化對比語篇選擇具有時(shí)代性，反映當(dāng)前社會(huì)動(dòng)態(tài)，重視中俄文化差異，強(qiáng)調(diào)中國文化傳播，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極交流，從培養(yǎng)其語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力課程思政順應(yīng)課程

語料庫翻譯學(xué)是21世紀(jì)翻譯學(xué)的新興研究領(lǐng)域。該領(lǐng)域融合了語料庫語言學(xué)與翻譯學(xué)的基礎(chǔ)理論，以大規(guī)模真實(shí)翻譯語料為研究對象，運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)方法，采用語內(nèi)與語際對比相結(jié)合的方式探索翻譯活動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律。本書基于自建俄漢文學(xué)翻譯語料庫(www.rucorpus.cn)，以契訶夫小說原文及其三個(gè)漢譯本為研究語料，創(chuàng)新性地采用多重復(fù)合

碩士研究生招生考試大綱是全國碩士研究生招生考試的綱領(lǐng)性文件，規(guī)定了研究生考試涉及的思想政治理論、英語、數(shù)學(xué)、法律等17個(gè)學(xué)科的考查目標(biāo)、試卷形式、試卷結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容和最近兩年考試真題，由教育部教育考試院組織編寫，是考生進(jìn)行考試復(fù)習(xí)的必備資料，也是其他所有相關(guān)教輔圖書的編寫源頭。教育部教育考試院是中華人民共和國教育部直屬

本書由14個(gè)部分組成，各章節(jié)都有理論模塊(術(shù)語的翻譯及定義)和實(shí)踐模塊(具體實(shí)例列舉與分析)。本教材以課程教學(xué)講義為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹俄語語用學(xué)的相關(guān)理論及術(shù)語，包括言語行為、言語禮節(jié)、話語等。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對俄語語用學(xué)相關(guān)術(shù)語結(jié)合圖文進(jìn)行解釋，使學(xué)生對其有更深入的了解。本書可作為俄語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)“語用

"《大學(xué)通用俄語》第2版包括4冊學(xué)生用書，配套4冊教學(xué)參考書。第1、2冊適用于俄語零起點(diǎn)二外學(xué)生和社會(huì)自學(xué)者，第3、4冊適用于俄語高起點(diǎn)的學(xué)習(xí)或零起點(diǎn)二外、社會(huì)學(xué)習(xí)者的進(jìn)階學(xué)習(xí)。本書是《大學(xué)通用俄語》第3冊的教學(xué)參考書，共8課，每課由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)答案、綜合測驗(yàn)及答案、階段性測試組成。教學(xué)參考書針對學(xué)生用書第

本書共分七章，內(nèi)容包括：外語教學(xué)的理論體系、外語教學(xué)的實(shí)踐路徑、外語教學(xué)指導(dǎo)及其應(yīng)用實(shí)踐、俄語教學(xué)的理論體系、俄語教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)生能力培養(yǎng)、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的俄語教學(xué)實(shí)踐等。

本書為國家俄語基地黑龍江大學(xué)本科生的高校俄語語法教材，系統(tǒng)講述俄語語法。俄語是一種形態(tài)變化、句法規(guī)則相當(dāng)繁復(fù)的語言，要學(xué)好它，必須掌握俄語語法基本要領(lǐng)�？紤]到國內(nèi)很多俄語實(shí)踐課教材語法內(nèi)容分散，各課語法之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系，且常常過于簡約，光靠實(shí)踐課本學(xué)生們難以形成系統(tǒng)、集中、總體的印象。內(nèi)容分散于各課各冊之中也不太便于他

古代語言知識和現(xiàn)代語言知識是在目前的世界上至少有可能使人超越狹隘的民族觀點(diǎn)的兩種杠桿。 ――恩格斯 通曉古俄語是真正掌握現(xiàn)代俄語的基礎(chǔ)。 本書首次從語音學(xué)、形態(tài)學(xué)和句法學(xué)三個(gè)方面詳述了上古時(shí)期俄語語音和語法的變化與發(fā)展。書中在理論闡述的同時(shí)輔以豐富的古俄語典故和實(shí)例，并配有現(xiàn)代俄語轉(zhuǎn)寫和中文譯文，方便初次接觸古俄語的讀