本書匯集我國(guó)社會(huì)工作領(lǐng)域常用的政策和法規(guī)，包括社會(huì)救助政策與法規(guī)、特定人群政策與法規(guī)、婚姻家庭政策與法規(guī)、民間組織發(fā)展政策與法規(guī)、優(yōu)撫安置社會(huì)政策與法規(guī)等。

本書是全國(guó)社會(huì)工作碩士（MSW）考試的過(guò)關(guān)必做習(xí)題集。本書遵循“全國(guó)MSW考試指導(dǎo)范圍”的章目編排，共分為三部分:第一部分為社會(huì)工作碩士考試大綱解讀及全國(guó)各院�？佳姓骖}比較分析，對(duì)命題指導(dǎo)意見(jiàn)、參考教材教輔、重點(diǎn)院校社會(huì)工作碩士考研命題規(guī)律進(jìn)行解讀，并對(duì)全國(guó)各院�？佳姓骖}進(jìn)行比較分析；第二部分和第三部分為社會(huì)工作原理和

反貧困行動(dòng)正在我國(guó)如火如荼地進(jìn)行，在世界范圍內(nèi)，反貧困也是永恒的話題。無(wú)論在發(fā)達(dá)國(guó)家還是在發(fā)展中國(guó)家，貧困都是存在的，反貧困以及應(yīng)對(duì)貧困帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。本輯關(guān)注的核心議題即反貧困社會(huì)政策，以及不同國(guó)家在反貧困社會(huì)政策方面的實(shí)踐。

《中國(guó)社會(huì)組織發(fā)展輿情報(bào)告（2016）》從輿情角度收集社會(huì)組織發(fā)展信息，并對(duì)我國(guó)社會(huì)組織發(fā)展的制度環(huán)境和實(shí)際進(jìn)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)描述的專業(yè)報(bào)告，是國(guó)家民間組織管理局在社會(huì)組織輿情領(lǐng)域的研究和實(shí)踐成果�！吨袊�(guó)社會(huì)組織發(fā)展輿情報(bào)告（2016）》對(duì)2015年社會(huì)組織發(fā)展進(jìn)行較為全面的回顧總結(jié)，聚焦當(dāng)前社會(huì)組織發(fā)展中的焦點(diǎn)問(wèn)題，力圖通

《社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐》從稿件從社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐，社會(huì)政策、國(guó)際社會(huì)與社區(qū)發(fā)展教育，社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐領(lǐng)域的社會(huì)工作，社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐展望等四個(gè)方面對(duì)社會(huì)與社區(qū)發(fā)展進(jìn)行了較為詳盡的闡述，有利于國(guó)內(nèi)研究者及相關(guān)部門深入了解國(guó)外社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐并借鑒參考。探討了在地方鄉(xiāng)村一級(jí)的社區(qū)社會(huì)化發(fā)展的實(shí)踐，《社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐

《公民權(quán)與公民參與心理學(xué)》借助大量心理學(xué)調(diào)查，以數(shù)字和科學(xué)分析說(shuō)話，令人信服地展示了，積極參與社區(qū)公共活動(dòng)會(huì)給個(gè)人、社區(qū)和國(guó)家?guī)��?lái)健康和活力。公民參與對(duì)廣大青年和成年人，對(duì)其生活的社區(qū)有著重要影響。公民參與是一個(gè)被塑造的過(guò)程，家庭、學(xué)校、鄰里、工作場(chǎng)所等均對(duì)個(gè)人有深遠(yuǎn)影響。政府政策、文化心理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位在人們的公民生

《社區(qū)心理學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)》這本首次單獨(dú)編輯成冊(cè)的圖書介紹了社區(qū)心理學(xué)實(shí)踐的核心勝任力的主要內(nèi)容，教學(xué)人員或從業(yè)者不用再羅列讀物清單。《社區(qū)心理學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)》所介紹的核心勝任力，既包括基本勝任力（跨文化勝任力、反思性實(shí)踐和生態(tài)系統(tǒng)觀），也包括許多操作技能（需求和資源評(píng)估、社區(qū)組織和建立合作等）。每種勝任力包括概念性定義、發(fā)展勝

本套教材依照教育部中等職業(yè)學(xué)校民政服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫，教材名稱與課程名稱基本對(duì)應(yīng)，涵蓋民政服務(wù)與管理理專業(yè)的8門核心課程以及2門使用范圍較廣的專業(yè)方向課程。特色1：打造一套適合民政服務(wù)與管理專業(yè)的較為完整的系列教材，方便學(xué)校及機(jī)構(gòu)選用。特色2：作者由教師及機(jī)構(gòu)專家組成，強(qiáng)調(diào)可操作性。全套教材重視實(shí)用實(shí)操，最基本

本書為行動(dòng)研究領(lǐng)域*權(quán)威、*暢銷的學(xué)術(shù)作品，原書已修訂至第四版。作者斯特林格是行動(dòng)研究領(lǐng)域的實(shí)踐權(quán)威，憑借自身在教育領(lǐng)域、社會(huì)工作領(lǐng)域豐富的研究經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本書呈現(xiàn)出簡(jiǎn)明易懂、可實(shí)踐性強(qiáng)的特征。本書強(qiáng)調(diào)一種積極的“融入“，即傳統(tǒng)研究中的”被試“應(yīng)積極參與到研究的每一個(gè)過(guò)程中，得出與參與者的工作與生活環(huán)境息息相關(guān)的實(shí)

《解析社會(huì)政策（下）：福利提供與福利治理》分為八篇57章。海納百川是《解析社會(huì)政策》的特點(diǎn)，它既覆蓋了社會(huì)政策傳統(tǒng)的領(lǐng)域，也包括了新的領(lǐng)域。該書兼有內(nèi)容的廣度和專題的深度，號(hào)稱社會(huì)政策的小百科全書。按照編寫者的目標(biāo)，全書從社會(huì)政策主要概念、理論與意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)議、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域、主要政策問(wèn)題一直延伸到范圍寬廣的國(guó)際社會(huì)政策議