本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)

本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)

本書內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國中醫(yī)

詞語意義的理解對于詞語的掌握和運(yùn)用至關(guān)重要。但詞語經(jīng)歷了千年的演變，詞義也不時(shí)變化，有些詞語早已偏離了本意。而本書便是帶領(lǐng)小學(xué)生追根溯源，了解詞語的產(chǎn)生和演變過程，避免小學(xué)生誤讀誤用詞語，為閱讀和寫作打下良好基礎(chǔ)。本套書分為《有故事的詞語：歷史典故36問》《有故事的詞語：節(jié)令民俗36問》《有故事的詞語：傳統(tǒng)文化36問》

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本書旨在探索在全球化的時(shí)代背景下，如何有效地培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來教育需求的全科教師，特別是小學(xué)英語教師。本書從職前全科教師的培養(yǎng)出發(fā)，深入分析了小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢、職前全科教師的專業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)英語教學(xué)的需求。書中不僅關(guān)注教學(xué)法與策略的實(shí)際應(yīng)用，如還強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的重要性。本書致力于

本套書共分為6冊：1.《實(shí)用字詞課1》2.《實(shí)用字詞課2》3.《必背古詩課》4.《玩轉(zhuǎn)古文課》5.《高效閱讀課》6.《輕松寫作課》。本套書包括語文學(xué)習(xí)的五大板塊：字詞、古詩、古文、作文、閱讀。讀完這套書，孩子聽、說、讀、寫、思這五大能力都會(huì)得到很大的提升。這套書綜合性強(qiáng)，用孩子能看的懂的方式一點(diǎn)點(diǎn)教孩子大語文學(xué)習(xí)的方法