本書主要采用文獻法、跨學科綜合研究法、問卷訪談法、個案分析法、定性與定量相結合的研究方法，在消化吸收大量相關文獻的基礎上，以翔實的材料和論據(jù)，層次分明、脈絡清晰、層次遞進地展開論述。

本書作者嘗試在廣泛涉獵有關知識分子研究成果的基礎上，利用大眾傳播、文化批判、社會學、哲學、政治學等相關學科理論去分析和解釋中國電視知識分子現(xiàn)象，希望能夠對該現(xiàn)象的研究進行一次較為全面的小結，并提出一些創(chuàng)新性的觀點。

《怎樣幫助青少年戒除網癮》介紹了目前我國青少年上網成癮的令人堪憂的現(xiàn)狀，具體地闡述了網絡對青少年的危害，有針對性地提出了預防和戒除網癮的措施和方法，具有很強的現(xiàn)實意義。

《社區(qū)安全常識實用指南》一書則側重于社區(qū)的居民健康防護、水電氣安全、交通出行安全、防盜騙搶，以及社區(qū)健身器械安全使用、社區(qū)急救常識。

《中國改革進程中的重大社會矛盾問題》主要內容包括：中國現(xiàn)階段社會矛盾問題的主要特征、中國現(xiàn)階段出現(xiàn)大量社會矛盾問題的原因、中國現(xiàn)階段社會矛盾問題的主要特征、民生需求甚于政治訴求、官民之間的矛盾比較突出、個案問題容易演化成整體化的矛盾問題、訴求方式相對溫和、解決社會矛盾問題的兩難境地、社會矛盾問題的生長空間很大等。

全書約20萬字，秉承對未成年人根據(jù)其特點進行特殊保護的理念，對我國未成年人違法犯罪處置措施的立法和司法現(xiàn)狀進行檢視和總結，并且系統(tǒng)地介紹國外對未成年人違法犯罪的處罰理念和相關措施，從而對我國未成年人違法犯罪的各項處置制度提出完善性建議。

2002年受德國米蘇爾基金會的資助，由中國科學院昆明植物研究所和世界混農林業(yè)中心共同主持中國西南山地開展的“促進以社區(qū)為主導的可持續(xù)發(fā)展項目”（FCDSD），該項目是全新的參與式社區(qū)發(fā)展項目，項目計劃期為5年。FCDSD項目以楊柳流域作為參與式學習的項目點，向云南西部地區(qū)的農民、技術推廣部門、基層政府官員提供直接支持、

北京市婦聯(lián)舉辦本次和諧家庭建設論壇，是在全市人民為加快實現(xiàn)“人文北京、科技北京、綠色北京”宏偉戰(zhàn)略，實現(xiàn)經濟發(fā)展方式轉變和社會管理方式創(chuàng)新的背景下，在家庭建設領域開展理論和實踐創(chuàng)新，以家庭和諧促進社會和諧的重要舉措；也是進一步把握首都大發(fā)展的良好契機，開創(chuàng)首都和諧家庭建設新局面的一次重要探索。這本《建和諧家庭享幸福生活

教材建設是公安教育的基礎性工作。面對當前社會治安形勢的變化和公安院校招錄體制改革的需要，云南警官學院根據(jù)公安部和云南省公安廳黨委的部署要求，結合云南公安工作的實際，主動適應公安隊伍建設和公安教育改革的發(fā)展形勢需要，堅持“在繼承中發(fā)展、在適應中推進、在改革中創(chuàng)新、在實踐中辦學”的辦學理念，積極構建適應云南公安工作和公安隊

《社區(qū)建設政策與法規(guī)》遵循高職教育的特征和規(guī)律，根據(jù)社區(qū)管理與服務專業(yè)學生就業(yè)崗位群的需要，針對其服務對象的特殊性進行編寫，主要體現(xiàn)以下特點：尊重教材對應的特殊內容，兼顧教材的系統(tǒng)性：根據(jù)社區(qū)管理與服務政策法規(guī)的變化性，突出教材的開放性、時代性；嚴格按照日常工作的實際需要確定政策法規(guī)的取、舍、詳、略，突出教材的可操作性