本書以現(xiàn)代管理科學(xué)理論和方法及國內(nèi)外醫(yī)院管理研究的最新進(jìn)展與成果為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合我國醫(yī)院改革和發(fā)展的實際，從不同的角度闡述現(xiàn)代醫(yī)院管理的內(nèi)容和理念。本書是一本較全面系統(tǒng)地介紹醫(yī)院管理的學(xué)術(shù)著作，共分二十章，涉及醫(yī)院的組織管理、人力資源管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)療安全管理、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院后勤管理等系統(tǒng)管理內(nèi)

《衛(wèi)生服務(wù)管理：理論與實踐（第2版）》是由澳大利亞衛(wèi)生管理學(xué)會培訓(xùn)項目（SHAPE）和澳大利亞衛(wèi)生管理學(xué)院（ACHSE）成員合作編寫的衛(wèi)生服務(wù)管理學(xué)教科書，目的是滿足衛(wèi)生服務(wù)管理者及相關(guān)人員的培訓(xùn)需求，《衛(wèi)生服務(wù)管理：理論與實踐（第2版）》與衛(wèi)生服務(wù)管理者和研究者的工作也密切相關(guān)。 《衛(wèi)生服務(wù)管理：理論與實踐（第2版

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是城市衛(wèi)生工作的重要組成部分，是實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)過了十年的發(fā)展，隨著相關(guān)政策的逐步落實，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)逐步健全�！渡鐓^(qū)衛(wèi)生診斷技術(shù)手冊（試用）》為“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)規(guī)范叢書”之一。本主要介紹了社區(qū)衛(wèi)生診斷流程、社區(qū)衛(wèi)生專項調(diào)查常用技術(shù)、社區(qū)衛(wèi)生診斷組織管理與考核

LOINC數(shù)據(jù)庫是一套用于標(biāo)識實驗室和臨床檢測項目結(jié)果的通用名稱和標(biāo)識代碼。其目的在于促進(jìn)結(jié)果信息的交換、整合與共享。比如臨床醫(yī)療護(hù)理、結(jié)局管理和研究工作中檢測的血紅蛋白、血清鉀離子，或生命體征）。當(dāng)前，許多實驗室在將實驗室結(jié)果以電子數(shù)據(jù)的形式從信息發(fā)生源頭實驗室（ProducerLaboratories）傳送到醫(yī)院的

醫(yī)學(xué)從來就不是一門單一的自然科學(xué)，而是自然科學(xué)與社會科學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。醫(yī)學(xué)以科學(xué)的知識與技術(shù)探索生命的奧秘，維護(hù)健康之完美，挽救生命于危難；醫(yī)學(xué)也以人文的理念與精神培育人類的良知，滋養(yǎng)人群的和諧，推動社會的進(jìn)步。所以說，沒有人文的醫(yī)學(xué)不是真正的醫(yī)學(xué)，沒有醫(yī)學(xué)的人文也不是完整的人文。醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是人與人的關(guān)懷。人與人的關(guān)懷既

以制度治病:法學(xué)視野中的云南農(nóng)村合作醫(yī)療

為了促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員業(yè)務(wù)水平的提高，提升社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，由江蘇省衛(wèi)生廳組織了數(shù)十位長期從事全科醫(yī)學(xué)教育、疾病控制和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的專家、教授編寫了《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實用手冊》。本書約160萬字，分5部分：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)法規(guī)、政策，社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)，社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)，社區(qū)護(hù)理服務(wù)，附錄

疾病分類可以解釋為按照既定標(biāo)準(zhǔn)將疾病單位納入類目的一種系統(tǒng)。分類可以有許多軸心，而軸心的選擇將根據(jù)編制統(tǒng)計表的用途而定。疾病的統(tǒng)計分類必須在易于管理的類目數(shù)目內(nèi)包含全部的疾病情況。疾病和有關(guān)健康問題的國際統(tǒng)計分類第十次修訂本，是最早形成于1893年作為貝蒂榮〔原譯名伯蒂隆、分類或國際死因列表的一系列分類中的*版本。本書

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《醫(yī)務(wù)社會工作導(dǎo)論》是中國社會工作教育協(xié)會組織編寫的社會工作專業(yè)實務(wù)系列教材之一，是國內(nèi)首部醫(yī)務(wù)社會工作教材�！夺t(yī)務(wù)社會工作導(dǎo)論》全面、系統(tǒng)地介紹醫(yī)務(wù)社會工作的制度背景、理論基礎(chǔ)、適用范圍和主要介入領(lǐng)域，重點介紹醫(yī)務(wù)社會工作的實務(wù)模式和優(yōu)先服務(wù)領(lǐng)域，明確闡述醫(yī)務(wù)社會工作者的職責(zé)和角色。主要供普通高校社會工作專業(yè)本科和研