本書介紹了廣西師范大學的發(fā)展史(1932~2002)，全書分為3篇16章。具體包括上篇——學校前身的歷史演變；中篇——廣西師范學院的組建與發(fā)展和下篇——更名廣西師范大學，開創(chuàng)學校新局面。

《甲子文存》是為慶祝遼寧師范大學建校60周年，收集整理遼師校友撰寫的關于我校的教師風采，曾經(jīng)發(fā)生在校園的往事、個人感懷等文章，集結成書。

高師院校在市場經(jīng)濟條件下的發(fā)展進程中，要戰(zhàn)勝諸多風險，長期經(jīng)營下去，不至于衰退和終結，就要積極探究其可持續(xù)發(fā)展的理論和方法。作者始終圍繞這一觀點，從多方面、多角度，以理論為指導，結合高師院校的實際，有針對性地進行論述，始終運用新理念、新思想、新思維、新方法和新途徑探究高師院�？沙掷m(xù)發(fā)展的策略，提出了系列有益的見解，同時

本書分經(jīng)緯兩篇。上篇（經(jīng)）介紹了北京師范大學數(shù)學科學學院／系成立95年的發(fā)展歷史及現(xiàn)在的狀況。在幾代數(shù)學家的共同努力下，參與了中國現(xiàn)代大學數(shù)學教育，數(shù)學研究的發(fā)展歷程，做出了應有的貢獻。下篇（緯）分類概述了中國共產(chǎn)黨組織在數(shù)學系的建設與發(fā)展，數(shù)學與數(shù)學教育研究所，本科生教育，研究生教育，6個學科[基礎數(shù)學、計算數(shù)學、概

本書主要分析了新課程數(shù)學教法的理論,提出了新課程數(shù)學教學的多種方法及教學模式,并選編了一些有一定思路、深度的心得體會和成功的具體案例。還特別介紹了一些學生學習能力培養(yǎng)方法、老師如何指導學生學習的方法、多媒體直觀教具輔助教學的實例和切實可行的教學片斷,為新課程的實施及順利進行提供了實用性、操作性強的方法、模式。本書適用于

《教育教學研究理論與實踐：保山師專2007年教學論文集》收錄的論文在教育教學改革、學科建設、教學實踐等方面進行了可貴的研究和有益探索，與各高校同仁共勉。