這本《體育經(jīng)濟學(第1卷)》由布拉德·漢弗萊斯、丹尼斯·霍華德主編，鄧亞萍、張寧、侯海強譯，收入了《美國體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)�！贰扼w育隊的盈利能力：國際視角》《對中國體育產(chǎn)業(yè)的觀點》《奧運會的籌資問題和經(jīng)濟影響》等論文。

通過體育教學對學生進行集體主義、愛國主義和守紀律吃苦精神的教育，向?qū)W生傳授體育理論知識，使之學習運動技術(shù)，掌握運動技能，增強對體育鍛煉意義的認識，培養(yǎng)對體育運動的興趣和愛好，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣，達到終身受益的目標，這才是學校體育教育的歸宿�！缎戮幋髮W體育》是一部集理論與實踐為一體的體育專著，

本書是在2003版的基礎(chǔ)上進行的全面修訂，是由我國體育人文社會學各領(lǐng)域的專家、學者共同參加編寫的一本體育人文社會科學的研究生教材。與2003版相比，本書在理論觀點、內(nèi)容體系方面作了全新的調(diào)整。本書內(nèi)容由體育哲學、體育史學、體育人類學、體育美學、奧林匹克、體育休閑娛樂、體育運動心理學、體育社會學、體育經(jīng)濟學、體育管理學、

學校體育運動的目的是調(diào)動學生活動的興趣，提高學生參加體育運動和各種活動的積極性和參與率，讓學生在運動中體會到參與的快樂。《四特教育系列叢書：室內(nèi)外運動競賽》就學校室內(nèi)外運動的競賽與裁判問題進行了系統(tǒng)而深入的闡述，體例科學，內(nèi)容全面，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性。

2012年是決戰(zhàn)倫敦奧運會決勝之年，是備戰(zhàn)遼寧全運會突破之年，是執(zhí)行上海體育“十二五”規(guī)劃全面展開之年，是建設(shè)體育強市取得重大進展之年，也是提升體育整體實力關(guān)鍵之年。為著力推進上海體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，乘勢而上，勇于創(chuàng)新，敢于突破，主編李毓毅將凝聚上海體育干部、體育工作者和體育專家、學者以及諸多體育人對上海體育發(fā)展的思考和

個體化家庭服務(wù)計劃（IFSPs）與個體化教育計劃（IEPs）是美國于1975年頒布的《殘疾兒童教育法》的核心與中心環(huán)節(jié)，致力于使所有的殘疾兒都能獲得適當?shù)慕逃�、訓練與服務(wù)。Peabody運動發(fā)育量表一第2版（PDMS-2）及其配套的訓練方案正是專門設(shè)計用于IFSPS或IEPs的計劃的，在美國現(xiàn)在已得到普遍的應(yīng)用，在世界

本書內(nèi)容包括：運動競賽概述；運動競賽體制；運動競賽計劃；運動競賽規(guī)程；運動競賽方法；田徑運動競賽組織方法；籃球、足球、排球競賽組織方法；乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球競賽組織方法；體操運動競賽組織方法；武術(shù)、健美、游泳運動競賽組織方法；計算機在運動競賽中的應(yīng)用十一章。

呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。人的肺臟約由1.5億個肺泡組成，是呼吸的主要器官。人體是不斷地從自然界吸進新鮮空氣中的氧氣，同時又不斷地把組織、細胞新陳代謝所產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，這種吸氧排碳的過程，稱之為呼吸。

《運動競賽學》是體育教育、社會體育和運動訓練專業(yè)的一門重要課程，《運動競賽學》在我國高等學校體育院、系專業(yè)課程設(shè)置中具有重要的地位�！哆\動競賽學》是體育教育、社會體育和運動訓練專業(yè)普修課程學生用書，是由西南區(qū)（云、貴、川、渝）體育教材教法研究會《運動競賽學》教材編寫組根據(jù)西南四省市高等體育院校教學計劃、教學目標和教學大

《體育運動學校教材:體育保健學練習冊》習題的難易程度適宜、安排合理，做到學一課，練一課，從而達到復(fù)習和鞏固知識的目的。同時希望在教師的指導下，學生能結(jié)合教材，獨立思考，分析并解決問題�！扼w育運動學校教材:體育保健學練習冊》受體育運動學校《運動保健學》教材編寫組委托，由天津市職工體育運動技術(shù)學校孫莉萍、葛慶財高級講師編寫