本書內(nèi)容包括科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)的代數(shù)學(xué)、和諧社會十二條、市場經(jīng)濟的社會功能、政治資源的配置問題、關(guān)于反對官僚主義問題、鄧小平是怎樣批判兩極分化的?、“新公共管理運動”在西方、社會治安的難點與途徑、關(guān)于當前中國的社區(qū)發(fā)展等。

本書主要選取了社區(qū)管理工作中的社區(qū)人口管理、社區(qū)組織管理、社區(qū)服務(wù)管理、社區(qū)文化管理、社區(qū)治安管理、社區(qū)環(huán)境管理等典型性、概括性、主體性、普適性的工作項目以及工作任務(wù)，構(gòu)建了教材內(nèi)容體系；教材內(nèi)容編排注重了與實際工作操作規(guī)律的銜接和融通，教材每個學(xué)習(xí)模塊是“以工作項目為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為載體”，分別設(shè)置了基礎(chǔ)知識、實務(wù)

2018年是我國改革開放40周年。為了完整準確地回顧和總結(jié)改革開放以來各個領(lǐng)域發(fā)展的經(jīng)驗和規(guī)律，進一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和*新時代中國特色社會主義思想，為堅持和完善中國特色社會主義而作出理論創(chuàng)新和智庫建言，中國社會科學(xué)院馬克思主義研究學(xué)部組織院內(nèi)外著名專家學(xué)者,從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、黨建、外交、國防等各個

本書以家庭結(jié)構(gòu)為切入點分析中國當代農(nóng)村家庭在社會變革和轉(zhuǎn)型過程中所發(fā)生的變動，通過剖析有代表性的家庭類型揭示家庭結(jié)構(gòu)與家庭功能的關(guān)系，從人口遷移流動行為增多、出生人口大幅下降、人口老齡化程度逐漸提高等視角探討家庭變動的原因和未來趨向。本書以1982年、1990年和2000年三次人口普查數(shù)據(jù)及作者主持的多項小型調(diào)查數(shù)據(jù)為

《發(fā)展的代價:西部少數(shù)民族地區(qū)毒品傷害與艾滋病問題調(diào)研文集》講述了：中央民族大學(xué)中國少數(shù)民族研究中心推出《人文社會科學(xué)應(yīng)用研究書系》，首先是向社會各界表明一種心志：我們認為人文社會科學(xué)必須學(xué)以致用并力求在實踐中創(chuàng)新。實踐創(chuàng)新必須正心誠意持之以恒慎終如始。其次是向?qū)W界匯報本團隊前期應(yīng)用研究的一些成果，旨在以文會友交流經(jīng)驗

本書是國家社會科學(xué)基金重點課題“中國百村經(jīng)濟社會調(diào)查”（批準號為98ASH001號）的子課題成果。它是一部以官橋八組為調(diào)研對象，全面反映官橋八組改革開放30年來發(fā)展變化的史料性文獻，是一部深入探索社會主義新農(nóng)村和農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展模式的研究性文獻。全書由4個部分構(gòu)成：一是研究報告；二是總調(diào)查報告；三是專題調(diào)查報告；四是

在人類進入全球化時代的21世紀，讓中國更多地了解世界和讓世界更多地了解中國已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界的一項重要任務(wù)。對國外正在蓬勃發(fā)展的中國學(xué)研究進行研究，為我們更好地做到這一點提供了工具。中國婦女問題是國外中國學(xué)的研究內(nèi)容之一。這不僅是由于在中國漫長的歷史長河中，婦女的地位和文化曾表現(xiàn)出明顯的獨特性，從而引起眾多國外研究者的極大

從1978年到2008年，中國的改革開放走過了整整三十年的歷程。三十年對于中國近現(xiàn)代的革命和建設(shè)而言，只算得上“彈指一揮間”。然而，正是這短短的三十年，中國步入了走向偉大復(fù)興的快車道。三十年來，我們創(chuàng)造了太多太多的輝煌，既包含了實踐的偉大創(chuàng)造，吏體現(xiàn)著理論的不斷創(chuàng)新。三十年的輝煌，承載了近百年來先驅(qū)者們艱辛探索的歷史積

《異化與危機:隱性輟學(xué)論》中吸收了許多研究者的成果，凡是引用原文的，我們都已在文中注明了出處；吸收個別觀點的，則沒有注明，請予諒解。謹向所有被《異化與危機:隱性輟學(xué)論》引用資料和吸收觀點的研究者表示感謝。

《全國和諧社區(qū)建設(shè)示范創(chuàng)建工作讀本》內(nèi)容主要包括：民政部關(guān)于切實做好全國和諧社區(qū)建設(shè)示范單位命名表彰工作的通知，一、指導(dǎo)思想，二、命名表彰的范圍，三、命名表彰的標準，四、命名表彰的程序，（一）自查申報，（二）考察推薦，（三）評估驗收，（四）公示表彰，五、工作要求等等。