本書(shū)由山東大學(xué)哲學(xué)系77級(jí)編輯組編寫(xiě)，為山東大學(xué)哲學(xué)系77級(jí)畢業(yè)四十周年紀(jì)念文集，分為上下兩篇。本書(shū)上篇為山東大學(xué)哲學(xué)系77級(jí)同學(xué)回憶大學(xué)生活的文章，共32篇。本書(shū)下篇為山東大學(xué)哲學(xué)系77級(jí)同學(xué)大學(xué)生活剪影、同學(xué)聚會(huì)記錄以及對(duì)母校百廿華誕的祝福。本書(shū)記錄了山東大學(xué)哲學(xué)系77級(jí)同學(xué)大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情感真摯，內(nèi)容真實(shí)，

本書(shū)在研究和探討傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生管理工作。書(shū)中闡述了對(duì)大學(xué)生管理工作的基本認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)讀者對(duì)大學(xué)生管理工作的基本內(nèi)涵、原則、特點(diǎn)和相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)理念等有基本的了解，還探究了和聞釋了大學(xué)生管理工作的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新理念，試圖清在傳統(tǒng)義化影響下大學(xué)生管理與大學(xué)生教育之間的關(guān)系，以及找出管理與教育之間相契合具體的工作路徑

本書(shū)以“質(zhì)量引領(lǐng)·創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)·高質(zhì)量發(fā)展”為主題，由創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量引領(lǐng)、高質(zhì)量發(fā)展、課程建設(shè)四個(gè)篇章組成，收錄學(xué)術(shù)文章94篇，其中質(zhì)量引領(lǐng)10篇、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)19篇、高質(zhì)量發(fā)展20篇、課程建設(shè)45篇。主要作者由四川民族學(xué)院各二級(jí)學(xué)院行政負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)帶頭人、專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)標(biāo)兵、課程建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、基層教學(xué)組織負(fù)

本書(shū)收錄了42篇逆商相關(guān)的論文，這是大連海事大學(xué)開(kāi)展逆商培養(yǎng)專項(xiàng)工作的部分研究成果，內(nèi)容涵蓋了逆商理論的文獻(xiàn)分析、學(xué)生逆商的現(xiàn)狀研究、逆商培養(yǎng)的對(duì)策方案、逆商在實(shí)際教育工作中的應(yīng)用等多個(gè)方面。論文作者們從各自角度為大學(xué)生逆商研究建言獻(xiàn)策，共同討論如何促進(jìn)學(xué)生逆商發(fā)展。

本書(shū)共分為五個(gè)章節(jié)，第一章為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的概述、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的運(yùn)用三個(gè)方面。第二章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校課堂的教學(xué)方法改革分析，分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)方法的概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)方法改革的必要性和意義、“互聯(lián)網(wǎng)+”

本書(shū)是一本運(yùn)用認(rèn)知科學(xué)最前沿研究成果——具身認(rèn)知理論，來(lái)指導(dǎo)提升高校思想政治理論課教學(xué)效果的專著，主要內(nèi)容：我們?yōu)槭裁匆�用具身認(rèn)知理論指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)，先從理論層面解決立論基礎(chǔ)問(wèn)題；接著從具身認(rèn)知理論視角來(lái)審視高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而從宏觀上探索基于具身認(rèn)知的高校思想政治理論課教學(xué)

本書(shū)重點(diǎn)闡釋大學(xué)生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的自我管理思想，增強(qiáng)大學(xué)生的自我管理能力，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。本書(shū)分別從樹(shù)立自我管理觀念、培育自我管理品質(zhì)、提升自我管理能力、崇尚自我管理實(shí)踐、增強(qiáng)自我管理素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等方面闡述了自我管理思想、自我管理實(shí)踐、辦公技能、職場(chǎng)禮

本書(shū)重點(diǎn)闡釋大學(xué)生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的自我管理思想，增強(qiáng)大學(xué)生的自我管理能力，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。綿陽(yáng)城市學(xué)院結(jié)合自身豐富多彩、富有特色的校園文化活動(dòng)資源，開(kāi)展大學(xué)生自我管理教育與實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與自我管理的積極性，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我成長(zhǎng)的良性目標(biāo)。本書(shū)案例均來(lái)自綿陽(yáng)

本書(shū)共分為六章：大學(xué)生自我管理概述、大學(xué)生自我管理實(shí)踐、大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展及其屬性、大學(xué)生社團(tuán)的功能和價(jià)值、大學(xué)生社團(tuán)管理與活動(dòng)評(píng)價(jià)、大學(xué)生自我管理與特色社團(tuán)。重點(diǎn)闡釋大學(xué)生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的自我管理思想，增強(qiáng)大學(xué)生的自我管理能力，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育要求；旨在結(jié)合大學(xué)生

《實(shí)踐教學(xué)行與思（2022）》是學(xué)校探索建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化高水平應(yīng)用型高校的重要成果，其主要具有以下特點(diǎn)：一是聚焦實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題解決。《實(shí)踐教學(xué)行與思（2022）》不僅構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)管理體系，更是匯集了一線教師、教學(xué)管理人員解決實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題的智慧，推動(dòng)了實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展和高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。二是內(nèi)容體系豐富。它是對(duì)學(xué)校