大學生危機事件管理是高校學生管理工作的重要內(nèi)容，很多危機事件的處置往往都是一次危機攻堅的過程，處理得當，則有利于事件圓滿解決，加深學生對學校的歸屬感，提升學校的整體形象。本書即以大學生危機事件的發(fā)生發(fā)展過程為脈絡(luò)，構(gòu)建起大學生危機事件管理理論及處置方式的基本架構(gòu)。全書共分九章，包括大學生危機事件概述、大學生危機事件管理

本書回顧分析了2021與2022年中國研究生教育在“雙一流”建設(shè)、學位授權(quán)審核、學科專業(yè)管理機制、交叉學科建設(shè)及研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督管理等方面取得的重要成就�；�于問卷調(diào)查，報告圍繞博士生教育實踐中的現(xiàn)實問題，如博士生的科研能力、興趣與抱負，博士生學術(shù)成長環(huán)境及其效應，博士生按期完成學業(yè)及影響因素，博士生未來職業(yè)選擇及影響

本書基于實證調(diào)研，采用混合研究方法探討高校大學英語新手教師的專業(yè)認同。針對全國50余所地方普通本科高校中入職不滿三年的大學英語新手教師群體開展量化問卷調(diào)研，結(jié)合敘事問卷、半結(jié)構(gòu)訪談和實地調(diào)研等手段考察其教學和科研活動的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析其專業(yè)認同的影響因素，進而提出大學英語新手教師專業(yè)認同的提升路徑，為高校新手教師的

傳統(tǒng)學術(shù)領(lǐng)域的就業(yè)競爭日趨激烈。對于大多數(shù)有志于以學術(shù)研究為終生職業(yè)的學子來說，他們可以從哪里得到坦率而有效的建議和忠告？本書中，三位在芝加哥大學、哈佛大學、慕尼黑大學等知名高校擔任系主任，擁有幾十年教學、科研以及指導研究生經(jīng)驗的杰出學者，開誠布公地討論了從本科畢業(yè)到成為終身教授的學術(shù)之路上將會遇到的一系列問題及應對措

第二課堂是提高素質(zhì)和能力，促進大學生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動的重要內(nèi)容。本書共有六個部分。第一部分對本文所產(chǎn)生的研究背景及意義進行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學理論基礎(chǔ)。第三部分為設(shè)計調(diào)查問卷，描述心理學視域下高校第二課堂教育教學有效性的現(xiàn)狀。第四部分結(jié)合心理學理論基礎(chǔ)，對高校第二課堂教育有效性的

本書主要內(nèi)容為新時期高校管理問題研究，共分為六章進行敘述。其中第一章的主要內(nèi)容為高校管理概述，包括三個方面的內(nèi)容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊伍建設(shè)；第二章主要介紹了新時期高校財務(wù)管理，共包含三節(jié)內(nèi)容，分別為高校財務(wù)困境的形成與應對、新形勢下高校財務(wù)管理關(guān)鍵性問題研究、新時期高校財務(wù)管理創(chuàng)

中國高等教育學研究的知識圖譜分析：基于期刊數(shù)據(jù)庫的考察

"《思想道德與法治自學輔導》緊扣2023年新版思政課教材《思想道德與法治》，突出自學特色和考試輔導功能，對教材內(nèi)容進行適當簡化、凝練，設(shè)計力求活潑、重難點突出，并增加適當?shù)耐卣官Y源和習題自測供學習者鞏固學習成果，培養(yǎng)廣大學習者的思想道德與法治素養(yǎng)，助力其成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。本書可作為高等

"《課程思政教學概論》是高等學校課程思政建設(shè)的一門重要課程，也是師范類專業(yè)學生學習的必備教材。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡述了課程思政教學的地位和功能、教學內(nèi)容、教學原則和教學方法、教學設(shè)計、教學實施、教學評價以及教師的課程思政教學素養(yǎng)等內(nèi)容，力圖全方位總結(jié)課程思政的教學經(jīng)驗和方法策略，探索構(gòu)建課程

"本書是為我國普通高校開設(shè)的思想政治理論課實踐教學而編著的專門教材。教材圍繞實踐教學在高校思想政治理論課中的重要地位，高校思想政治理論課實踐教學體系的構(gòu)建，實踐教學的基本流程，課堂實踐教學形式舉要，課外實踐教學形式舉要，實踐教學的組織管理與保障體系，實踐教學考核評價機制建設(shè)七個方面進行了較系統(tǒng)的闡述。教材體現(xiàn)了新時代黨