本書由工藝理論及技能訓練兩部分內(nèi)容組成。工藝理論主要講述車床、刀具、切削原理等基本知識及軸類、套類、圓錐面、成形面、螺紋、中等復雜工件的車削方法;技能訓練部分結(jié)合生產(chǎn)實際,分若干個課題指導學生進行實際操作訓練。
本書介紹了數(shù)控車床結(jié)構(gòu)及原理、數(shù)控車床加工工藝基礎(chǔ)、數(shù)控車床操作、數(shù)控車床編程、機床的使用與維護等內(nèi)容。
《車削項目實訓/國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校重點建設(shè)專業(yè)規(guī)劃教材》是江蘇省交通高級技工學校建設(shè)“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學!表椖康囊(guī)劃教材,全書以國家職業(yè)標準《車床操作工》(中級)規(guī)定的理論知識和技能要求為教學目標,以企業(yè)崗位對職業(yè)技術(shù)工人的綜合素質(zhì)要求為導向,采用了“項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動”編寫框架,在內(nèi)容組織
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃選題立項教材。本書由二十個項目組成:認識數(shù)控車床操作界面、學會操作數(shù)控車床、車削臺階類零件、車削成型面零件、車削普通三角螺紋零件、車削復雜輪廓零件、車削盤形零件、車削均布溝槽零件、車削高精度輪廓零件、車削橢圓面零件、車削中級技術(shù)工件1-5、車削高級技術(shù)工件1-5。本書適合作為中、高等職業(yè)
《車銑加工中心動態(tài)特性及加工機理》(作者朱立達、王宛山)主要圍繞車銑加工中心的動態(tài)特性和加工特性進行逐步分析和研究。主要內(nèi)容有:車銑加工中心協(xié)同建模與仿真分析、車銑加工中心動態(tài)特性分析、正交車銑加工原理及切屑形狀分析、車銑加工切削力及三維顫振穩(wěn)定性分析、車銑加工表面形貌分析!盾囥娂庸ぶ行膭討B(tài)特性及加工機理》是在作者博
本書以現(xiàn)場工作任務為導向,按照理實一體化的教學模式,以現(xiàn)場工作任務實施方法、內(nèi)容和過程為主線,介紹數(shù)控車床的編程方法和工作任務實施過程,培養(yǎng)學生數(shù)控車床操作崗位的職業(yè)綜合能力。全書共分9個項目,內(nèi)容包括數(shù)控車床車削基礎(chǔ)、端面與階梯軸的車削、圓錐的車削、溝槽類零件的車削、圓弧面的車削、普通螺紋的車削、孔的車削、套類零件的
數(shù)控車工編程操作
本書是為了滿足相關(guān)培訓機構(gòu)進行技能鑒定培訓的需要,提高廣大機械工人的職業(yè)技能水平而編寫的,按鑒定要求精選了職業(yè)技能鑒定試題,更有典型性、代表性、通用性和實用性。全書分為試題和答案兩大部分,內(nèi)容緊扣教材。試題的形式有:判斷題、選擇題、計算題、簡答題等類型。本書為全國職工職業(yè)技能大賽指定參考書。本書可供各等級車工職業(yè)培訓、
本書以工作任務為載體,以技校學生的認知規(guī)律為依據(jù),根據(jù)企業(yè)實際加工任務安排教學內(nèi)容。在學習與工作一體化的情境下,引導學生完成鉗工、臥式車床、立式銑床和普通平面磨床等的典型加工任務,讓學生經(jīng)歷完整的學習與工作過程,強化課程教學的職業(yè)性,通過項目實戰(zhàn),培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識、團隊溝通與協(xié)作能力,以及自我控制與工作控制
本書根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)的要求,借鑒了國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理念和教學方法,并參照了數(shù)控車工國家職業(yè)技能鑒定中級工相關(guān)要求,采用項目式教學的模式編寫而成。全書共有七個項目,主要內(nèi)容包括數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識、數(shù)控車床的基本操作、軸類零件的加工、套類零件的加工、復雜零件的加工、CAXA數(shù)控車自動編程和工學結(jié)