本書作者從關(guān)注學(xué)生言語(yǔ)生命的角度，探索小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的規(guī)律，分為探索篇、實(shí)踐篇、管理篇、成長(zhǎng)篇，呈現(xiàn)了歷時(shí)20多年的小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)探索的研究成果。探索篇包括三部分，第一部分從寫作內(nèi)容和教師指導(dǎo)的角度陳述了兒童立場(chǎng)下作文教學(xué)的困境與對(duì)策；第二部分從閱讀和寫作的互動(dòng)關(guān)系探索個(gè)體言語(yǔ)生命發(fā)展的規(guī)律；第三部分著

《新時(shí)期小學(xué)班級(jí)管理與家校合作探究》是一本深入探討新時(shí)期小學(xué)班級(jí)管理與家校合作重要性的書籍。本書通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了如何有效地進(jìn)行班級(jí)管理并與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，以促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。書中還介紹了當(dāng)前教育背景下家校合作的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提供了應(yīng)對(duì)策略，為教育工作者和家長(zhǎng)提供了有益的參考。通過(guò)閱讀本

書稿為“學(xué)科全息育人”叢書之一，本冊(cè)為《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科全息育人》，共分六章。第一章介紹小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科全息育人的背景、內(nèi)涵、特征和育人價(jià)值。第二章對(duì)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科全息育人框架設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)述及解讀。第三章介紹小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計(jì)理念、原則和設(shè)計(jì)要素。第四章介紹小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)理念與原則。第五

本書針對(duì)初中學(xué)生在日常寫作中存在的”無(wú)話可說(shuō)””有話難說(shuō)””假話亂說(shuō)”等問(wèn)題，注重”智慧點(diǎn)撥”，貫通”經(jīng)典閱讀”，提倡”讀寫結(jié)合”，引導(dǎo)”發(fā)現(xiàn)生活”，突破”指導(dǎo)難題”，力求做到”有趣””有料””有法””有效”。以”發(fā)現(xiàn)’我’的真實(shí)生活，記錄’我’的精神成長(zhǎng)”為核心主線，分別從”人與自我””人與他人””人與社會(huì)””人與自

本書共分8章，主要內(nèi)容包括：體育課程概述、小學(xué)體育課程目標(biāo)與內(nèi)容、小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)、小學(xué)體育課程實(shí)施、小學(xué)體育教師基本技能訓(xùn)練、小學(xué)體育課程資源利用與開(kāi)發(fā)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育教學(xué)研究等。本書在第1版的基礎(chǔ)上根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)做了全面的修訂，以小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)為立足點(diǎn)，以加強(qiáng)教師教育為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生小學(xué)體育教學(xué)能力為歸

本書是面向全國(guó)�？茖哟蔚男�學(xué)教師培養(yǎng)專業(yè)教材，它以課程論和教學(xué)論的基本概念和原理為主線，根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考近年的一些研究成果，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，全面論述了小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)的內(nèi)涵和外延。本書共9章，內(nèi)容包括：音樂(lè)課程概述、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域、小學(xué)音樂(lè)教師素質(zhì)、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)

這是一本給小學(xué)生的數(shù)學(xué)圖鑒，內(nèi)容涵蓋小學(xué)階段的38個(gè)主要數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，分為四大章節(jié)：有趣的立體圖形；奇妙的平面圖形，長(zhǎng)度、量和測(cè)量；美麗的數(shù)和比例。每個(gè)章節(jié)下含有十幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都以孩子身邊常見(jiàn)的事物為道具，分析其蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子更形象、直觀地理解那些難懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的魅力，從而愛(ài)上數(shù)學(xué)。這門學(xué)科是

本書主要闡述了課程資源和小學(xué)道德與法治課程資源的含義，深入分析了小學(xué)道德與法治課程資源的特點(diǎn)、分類和開(kāi)發(fā)利用的原則及意義，探索了小學(xué)道德與法治課程資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)實(shí)路徑，并精選了一些課程資源開(kāi)發(fā)的課例。

本書基于最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和“數(shù)的意義”與“加減法運(yùn)算”的關(guān)系兩個(gè)方面進(jìn)行考量，形成數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算與加減法數(shù)量關(guān)系相互融合的“數(shù)與加減法”的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。全書包括11個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容是：數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法綜述、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、6-9數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、10-20數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、100

本書為信息科技小學(xué)教師教學(xué)用書，本書內(nèi)容積極向上，符合立德樹(shù)人根本目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無(wú)政治性、政策性、導(dǎo)向性問(wèn)題。本書是新課標(biāo)版信息科技小學(xué)教學(xué)用書三、四、五、六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)指南類圖書，讀者對(duì)象是小學(xué)信息科技教師、研訓(xùn)教師等，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面提供指導(dǎo)。文字質(zhì)量良好，體例合理、