本書由美國知名物理治療與康復(fù)專家LynnN.Mckinnis主編。全書共18章，前3章主要闡述了影像學(xué)基礎(chǔ)、研究方法、常見病理學(xué)基礎(chǔ)和骨折的特征；第4~6章闡述了先進的影像學(xué)技術(shù)；第7~17章按人體各解剖部位，首先簡要回顧解剖知識，接著詳細介紹常規(guī)影像學(xué)技術(shù)和先進影像學(xué)技術(shù)，后通過這些影像學(xué)技術(shù)，介紹了人體各部位常見的

本書系根據(jù)高等職業(yè)院校教學(xué)實際,按照高職護理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的課堂講授重點,由從事解創(chuàng)教學(xué)的教師共同編寫面成。內(nèi)容涵藍基本組織和九大系統(tǒng)的重要組織學(xué)知識點及實驗操作內(nèi)容和方法,并配有清晰、典型的鏡下圖片和繪圖練習(xí)等。本教材具有突出重點、啟發(fā)思維的特點。實驗指導(dǎo)部分從肉眼觀、低信鏡觀、高倍鏡觀三個層次,指導(dǎo)學(xué)生觀

本書按照教育部頒布的教學(xué)標準中對相關(guān)課程的學(xué)時數(shù)及教學(xué)內(nèi)容的建議編寫,突出職業(yè)教育的特點,知識結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合,容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合,體現(xiàn)教學(xué)改革的先進理念。

本書講述的故事從一個“飽嗝”開始。繪本的主人公銘銘在吃飽后打了個響亮的飽嗝,她問媽媽為什么會打飽嗝。銘銘的媽媽是一名醫(yī)生,她給銘銘解釋了打嗝的原因,銘銘說打嗝就像是“噪音”,媽媽說身體里還有各種不同的“噪音”,像爸爸打鼾,弟弟睡覺磨牙,爸爸的關(guān)節(jié)發(fā)出脆響,以及放屁的聲音,這些都是身體發(fā)出的聲音。最后,媽媽從醫(yī)學(xué)的角度解

本書講的故事關(guān)于肚臍。凡凡在洗澡的時候看到肚子上長了一個洞,這引起了他的好奇心。媽媽告訴他,這個小洞叫肚臍,是人在出生后被剪斷臍帶形成的。當人還是胎兒的時候,胎兒通過臍帶和媽媽的身體緊緊地連接在一起,母體將水分、營養(yǎng)和氧氣通過臍帶輸送到胎兒的身體內(nèi),胎兒才能逐漸長大。肚臍雖然長得不起眼,卻非常重要,平時要注意它的衛(wèi)生,

本書內(nèi)容講述:奇奇戴上了一副透視眼鏡,可以看到藏在肌肉下的骨頭。他看到勞動中身體各個部分的骨頭相互配合完成各種動作,手部的小骨頭相互配合,完成了抓、握、撓、彎曲、伸直、合并、聚攏等動作;也認識了最小的骨頭--鐙骨,最大的骨頭--股骨。通過這副眼鏡,奇奇對人體骨骼有了全面的認識。本書適合作為幼兒園孩子的啟蒙讀物。

本書講述了大腸桿菌降解食物產(chǎn)生便便的過程。食物經(jīng)過口腔之后會來到胃里,通過胃液的初步消化,食物化成食糜被送入小腸;食物在小腸中被進一步消化,營養(yǎng)物質(zhì)被小腸壁吸收,接著轉(zhuǎn)入大腸,大腸會再次過濾食物殘渣中的營養(yǎng)物質(zhì),吸收水分和電解質(zhì),這時便便就基本形成了。本書采用圖文結(jié)合的方式,讓孩子們直觀地學(xué)習(xí)人體的奇妙知識,通俗易懂。

本書講述了牙齒生病的過程和如何保護牙齒,相信能引導(dǎo)小朋友學(xué)會愛護牙齒。

本書為高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材之一，涉及細胞學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)內(nèi)容，共分三篇。細胞學(xué)：主要學(xué)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法；學(xué)習(xí)細胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)。組織學(xué)與胚胎學(xué)：主要學(xué)習(xí)正常人體各組織顯微結(jié)構(gòu)及胚胎發(fā)育過程。病理學(xué)：通過對病理大體標本和組織切片的形態(tài)變化的觀察，學(xué)習(xí)常見疾病的病理變化特點。本書主要內(nèi)容

該系列圖書由韓國教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。該系列圖書在編寫時充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。這套圖書的目標是通過科學(xué)教育，讓孩子擁有科