本書爬梳二語語用研究領(lǐng)域的主要理論框架、新研究課題和主流研究方法,勾勒該領(lǐng)域前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。本書基于一項(xiàng)長(zhǎng)期追蹤式民族志個(gè)案研究,對(duì)比中國(guó)高水平英語學(xué)習(xí)者和英語母語者之間的語用語篇策略、語言選擇及使用差異,考察請(qǐng)求話語中學(xué)習(xí)者語用和語篇遷移的特點(diǎn)、模式、發(fā)生條件和限制因素,探究元語用意識(shí)在這一過程中所起的中介調(diào)控作