溪水潺潺，小草青青，在一座低矮的茅草屋前，老公公和老婆婆笑意盈盈地話著家常。他們的大兒子在豆田鋤草；二兒子正在編織雞籠；小兒子趴在溪邊，剝著剛摘的蓮蓬。本書以辛棄疾的詞作《清平樂·村居》為主要線索，描述了鄉(xiāng)村五口之家的恬靜安寧生活。整首詞娓娓道來，宛如一幅溫馨的長(zhǎng)卷在小讀者面前徐徐展開。畫面采用了水墨暈染的手法，加上紙

一只小松鼠丟失了一顆大大的橡果，它找哇找，找遍了家里所有的柜子，找遍了每一座小山、每一條小河。它從冬天找到春天，再到夏天，最后，到了秋天，終于找到了一棵結(jié)滿了橡果的橡樹。這下，它又可以拿出又大又多的橡果跟好朋友們分享了。故事中，小松鼠不畏艱辛、不言放棄的尋找過程，充滿童趣，又富含哲理，引導(dǎo)幼兒懂得堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分享。

孩子喊媽媽去爬山。爬山時(shí)，媽媽一邊想象登頂后玩耍的畫面，一邊催促孩子快點(diǎn)兒跟上，可是孩子卻被沿途風(fēng)景吸引，甚至停了下來。媽媽著急了：“再磨蹭就來不及去山頂玩了！”孩子卻說：“媽媽，咱們就在這兒，好好欣賞吧！”山頂有風(fēng)景，沿途也有風(fēng)景，人生路漫漫，登頂?shù)某删透泄倘晃�引人，但一步一景的體驗(yàn)又何嘗不是成長(zhǎng)的真諦？每個(gè)孩子都是

媽媽的小時(shí)候沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)游戲，但有著屬于那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特而歡樂的童年。今天我把媽媽小時(shí)候的故事講給你們聽，用彩色的沙子畫出媽媽的童年生活給你們看，希望你們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，多和大自然親近，多和小伙伴玩耍，成為溫暖有愛的人，成為健康快樂的人。時(shí)間雖如沙子般轉(zhuǎn)瞬即逝，卻以另一種方式留存心底，成為我們生命的底色。

有一條誤以為自己是藍(lán)鯛魚的飛魚小小，懷揣著想飛的夢(mèng)想在大海中游歷。他先后遇到了噴火魚、石頭魚、電鰻、射水魚、小丑魚、鮫鱇魚、鰩魚，了解了他們的奇特本領(lǐng)。最后，企鵝的追擊激發(fā)了他的本能，他飛出了水面，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。故事中，小小不怕危險(xiǎn)，勇于追夢(mèng)，為小讀者們展現(xiàn)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧的優(yōu)秀品質(zhì)。

西西是一只不會(huì)變色的小變色龍。有一天，他看見天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，他希望自己也能變得像彩虹一樣好看。于是，他決定去尋找彩虹。在尋找彩虹的路上，他不知不覺學(xué)會(huì)了變色，而且還能變出像彩虹一樣的顏色。這是一個(gè)勇敢執(zhí)著追夢(mèng)的故事，在閱讀故事的過程中，你一定會(huì)喜歡上這只長(zhǎng)相可愛、不言放棄的小變色龍。讓我們跟隨他的腳步，開啟

小男孩發(fā)糕有個(gè)不好的習(xí)慣，走在路上總喜歡踩踏下水道井蓋。有一天，當(dāng)他又在井蓋上蹦跳時(shí)，井蓋突然裂開了，他掉到了下水道里！下水道里有五個(gè)愛吃小孩的小怪物，他們爭(zhēng)著搶著要吃發(fā)糕。機(jī)智勇敢的發(fā)糕沒有被嚇倒，與小怪物們斗智斗勇，最終成功從下水道里逃脫出來。

為什么小狐貍是大偵探？他熱愛自然、熱愛生活，還特別擅長(zhǎng)“觀察發(fā)現(xiàn)”。他能找到被他亂丟的一只襪子，也能在上課走神時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的“情緒變化”……每一次的“觀察發(fā)現(xiàn)”都讓他開心不已。而媽媽總是鼓勵(lì)他，夸他是個(gè)大偵探。

本書故事中的小鳥因?yàn)槌绨荽笙蠖�想要變成大象。它一心羨慕大象的強(qiáng)壯，卻忽略了自己身上獨(dú)一無二的閃光點(diǎn)。在社會(huì)生活中，我們總是不知不覺中受到他人的影響，有時(shí)也會(huì)有意迎合人，作為保護(hù)自己的一種方法。但如果我們盲目從眾，就會(huì)失去自己的個(gè)性。人在小時(shí)候經(jīng)常會(huì)因?yàn)榱w慕或崇拜一個(gè)人，而去執(zhí)拗地模仿或追隨。這樣做可能會(huì)使我們自己變得不

這是個(gè)富有想象力的故事。有個(gè)人在紙上畫了一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了各種各樣的變形，從點(diǎn)到線再到圓圈……更神奇的是，這個(gè)黑色的點(diǎn)最后變成了一個(gè)紫色的點(diǎn)。本書以充滿童趣的語言及色彩分明的畫面，呈現(xiàn)了一段桌上的奇妙之旅。顏色的變換，更能吸引幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們探索發(fā)現(xiàn)身邊的趣味知識(shí)。