本書系北京大地實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，作者結(jié)合學(xué)前教育的工作實(shí)際、特點(diǎn)、流程及職責(zé)，將本書分為五個(gè)篇章，第一章是“管理縱橫”，簡(jiǎn)述了北京大地實(shí)驗(yàn)幼兒園日常管理工作。第二章“主題活動(dòng)”、第三章“教育教學(xué)”、第四章“家園共育”、第五章“教育故事”以案例的形式介紹了該園的特色活動(dòng)，重在陳述教研員工作的具體內(nèi)容及其方法策略。

本書呈現(xiàn)了上海市嘉定區(qū)梅園藝術(shù)幼兒園多年來對(duì)生態(tài)藝術(shù)教育的實(shí)踐與探索，共分為三章：第一章總起介紹生態(tài)藝術(shù)教育的實(shí)施探索；第二章具體展示生態(tài)藝術(shù)教育活動(dòng)案例；第三章以教學(xué)隨筆的形式反映教師通過實(shí)施生態(tài)藝術(shù)教育獲得的專業(yè)成長(zhǎng)。

本書共分六章：第一章為課題研究成果公報(bào)，集中展示了課題研究的內(nèi)容與方法、結(jié)論與對(duì)策、成果與影響，以及研究需要改進(jìn)與完善的地方；第二章為立項(xiàng)背景，重點(diǎn)交代了時(shí)代背景、文獻(xiàn)綜述、理論基礎(chǔ)和研究?jī)r(jià)值；第三章為研究思路與研究方法，簡(jiǎn)單介紹了本研究的具體思路和采用的具體方法；第四章為研究發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育

本套書是給0-3歲幼兒的啟蒙書，一共有6本，畫風(fēng)可愛，設(shè)計(jì)精巧。通過看一看、猜一猜、找一找的游戲以及多樣式的模切、洞洞等形式吸引幼兒的注意力，在親子互動(dòng)中鍛煉幼兒的觀察力、專注力和想象力。本冊(cè)為《大家來乘車》。

本書是適合5歲以上孩子閱讀的迷宮游戲書。全書包括鄉(xiāng)間小路、園林景觀、風(fēng)情小島、城堡、小鎮(zhèn)風(fēng)光和反重力的超現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景等10個(gè)不同主題的迷宮。每個(gè)迷宮都由作者手繪完成，按照從易到難的順序進(jìn)行排版設(shè)計(jì)。書后標(biāo)注了每個(gè)迷宮的答案，以及這些迷宮是如何受到藝術(shù)作品、建筑和大自然的啟發(fā)而誕生的。本書趣味性極強(qiáng)，閱讀本書不僅可以增加孩子

本書共八篇，內(nèi)容包括：研究報(bào)告、研究論文、案例分析、活動(dòng)方案、創(chuàng)編童謠、童謠譜曲、童謠配曲、能力測(cè)評(píng)。具體內(nèi)容包括：河源市中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)研究課題申報(bào)評(píng)審書、河源市2018年中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)研究課題立項(xiàng)通知等。

本書共八個(gè)單元，內(nèi)容包括：美術(shù)、學(xué)前兒童美術(shù)與美術(shù)教育；學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則、方法與途徑；學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)；學(xué)前兒童手工教學(xué)活動(dòng)等。

本書共三個(gè)部分十章，第一部分“學(xué)前教育基本理論”闡述了學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展，學(xué)前教育與社會(huì)以及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里的學(xué)前教育相關(guān)知識(shí)；第二部分“學(xué)前教育基本要素”闡述了學(xué)前教育與兒童、幼兒園教師、幼兒園環(huán)境相關(guān)知識(shí)；第三部分“學(xué)前教育的實(shí)施”闡述了幼兒園的活動(dòng)，幼兒園課程，幼兒園與家庭、社區(qū)和小學(xué)的合作，幼兒園教育評(píng)價(jià)相關(guān)知

本書首先對(duì)兒童玩教具的概念與分類進(jìn)行了概述，接著分別介紹了紙質(zhì)、泥制、木制、廢舊材料、布絨、自然材料等玩教具的設(shè)計(jì)與制作。

本書分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力五章，內(nèi)容包括：教育法律法規(guī)基本知識(shí)、教育法律法規(guī)要點(diǎn)解讀、教師的權(quán)利與義務(wù)、幼兒的權(quán)利與保護(hù)、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)行為規(guī)范等。