《奧特曼》是一部由日本特?cái)z電視劇制作公司圓谷制作的特?cái)z作品，于1966年7月17日首次播出。該系列自1966年開始，至今已經(jīng)推出了超過50部奧特曼電視劇和多部動(dòng)畫電影、舞臺(tái)劇、出版物、周邊等。本書為人氣特?cái)z影視劇《迪迦奧特曼》的精美寫真集，書中收錄了劇中人氣角色的高清寫真照和精美劇照，包含該特?cái)zIP首次公布的照片。本書

《奧特曼》是一部由日本特?cái)z電視劇制作公司圓谷制作的特?cái)z作品，于1966年7月17日首次播出。該系列自1966年開始，至今已經(jīng)推出了超過50部奧特曼電視劇和多部動(dòng)畫電影、舞臺(tái)劇、出版物、周邊等。本書為人氣特?cái)z影視劇《布萊澤迦奧特曼》的精美寫真集，書中收錄了劇中人氣角色的高清寫真照和精美劇照，包含該特?cái)zIP首次公布的照片。

“假面騎士系列”為1971年開始的石森章太郎為原作并由東映制作的特?cái)z電視劇系列。其中的主角“假面騎士”最初由漫畫家石森章太郎擔(dān)任形象設(shè)計(jì)，并由東映的平山亨與阿部征司負(fù)責(zé)企劃并命名。該系列至今已有近五十年的歷史，涵蓋了影視劇、電影、漫畫、游戲、圖書等多種形式的媒體作品。它的角色設(shè)計(jì)、特技動(dòng)作和故事主題都對(duì)后來的超級(jí)英雄作

“假面騎士系列”為1971年開始的石森章太郎為原作并由東映制作的特?cái)z電視劇系列。其中的主角“假面騎士”最初由漫畫家石森章太郎擔(dān)任形象設(shè)計(jì)，并由東映的平山亨與阿部征司負(fù)責(zé)企劃并命名。該系列至今已有近五十年的歷史，涵蓋了影視劇、電影、漫畫、游戲、圖書等多種形式的媒體作品。它的角色設(shè)計(jì)、特技動(dòng)作和故事主題都對(duì)后來的超級(jí)英雄作

本書在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成，主要對(duì)電視藝術(shù)學(xué)作了詳細(xì)的介紹，具體內(nèi)容包括電視藝術(shù)的發(fā)展、電視藝術(shù)的特征、電視藝術(shù)的功能、電視藝術(shù)的分類、電視藝術(shù)的觀眾、電視藝術(shù)的環(huán)境、電視藝術(shù)的文學(xué)特性、電視藝術(shù)創(chuàng)作的主體意識(shí)、電視藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系、電視藝術(shù)批評(píng)等，具有較強(qiáng)的理論性，同時(shí)結(jié)合個(gè)案進(jìn)行深入分析，探討電視藝術(shù)的精髓，

本書共十二章，介紹了新聲音藝術(shù)的定義，新聲音藝術(shù)的基本概述，新聲音藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的關(guān)系，新聲音藝術(shù)的發(fā)展歷史，新聲音藝術(shù)的理論和技術(shù)體系，聲音藝術(shù)的代表人物，聲音藝術(shù)的創(chuàng)作，電影中的聲音藝術(shù)，以及我國新聲音藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)，和聲音藝術(shù)發(fā)展的未來等。

本書是深入探討電影視聽語言美學(xué)表現(xiàn)與風(fēng)格構(gòu)建的一部極具專業(yè)性的專著。它首先從電影藝術(shù)視聽語言的各個(gè)層面出發(fā)，包括其內(nèi)涵、發(fā)展的歷程以及具體的構(gòu)成等，全方位地進(jìn)行闡述，從而清晰地闡明了電影藝術(shù)所獨(dú)具的審美特征和人們在欣賞時(shí)的審美心理。接著，詳細(xì)點(diǎn)明了電影藝術(shù)視覺語言的美學(xué)表現(xiàn)和聽覺語言的美學(xué)呈現(xiàn)。隨后，深入剖析了電影藝術(shù)

這是一本專為有志于短片創(chuàng)作的青年導(dǎo)演及高校相關(guān)專業(yè)學(xué)生精心打造的實(shí)用指南。本書共有9個(gè)章節(jié)，具體包括尋找創(chuàng)作母體、文學(xué)劇本創(chuàng)作、分鏡劇本寫作、組建團(tuán)隊(duì)、場景的設(shè)計(jì)與安排、指導(dǎo)演員表演、拍攝過程管理與二次補(bǔ)拍、短片的后期創(chuàng)作等內(nèi)容。本書針對(duì)創(chuàng)意構(gòu)思、劇本創(chuàng)作、選角與排練、拍攝技巧、后期制作等內(nèi)容展開詳細(xì)論述，通過深入淺出

本書系北京高校青年教師創(chuàng)新教研工作室成果，獲北京市教育工會(huì)、北京電影學(xué)院工會(huì)支持。本書稿從新時(shí)代戲劇影視表演專業(yè)在人才培養(yǎng)范式上呈現(xiàn)出的“民族化”轉(zhuǎn)向的實(shí)踐進(jìn)程視角出發(fā)，沿著我國戲劇影視表演人才培養(yǎng)探索的歷史軌跡，總結(jié)了新時(shí)代戲劇影視表演專業(yè)課程的特點(diǎn)，深入挖掘“民族化”范式融入新時(shí)代戲劇影視表演人才培養(yǎng)體系的路徑和具

從早期的全景畫到球幕影像，到多個(gè)投影面創(chuàng)建的立體虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境CAVE，再到通過頭戴顯示器提供沉浸式體驗(yàn)的VR影像，不難看出人們對(duì)于“沉浸式影像”技術(shù)的探索從未間斷，沉浸式技術(shù)也在提供更加真實(shí)的影像、更具個(gè)性化體驗(yàn)方面持續(xù)進(jìn)步。本書主要在“沉浸式影像”整體概念下，嘗試從當(dāng)代敘事學(xué)的理論角度，對(duì)沉浸式影像藝術(shù)運(yùn)作的“話語”