本書內(nèi)容包括秦始皇筑長城、沙丘之變、大澤鄉(xiāng)起義、巨鹿之戰(zhàn)、劉邦約法三章、鴻門宴、火燒阿房宮、蕭何月下追韓信、暗度陳倉、四面楚歌等15個經(jīng)典故事，每個故事中不乏疑難解析和知識點拓展，尤其是最后一個板塊“歷史廣角鏡”更能增加對歷史的無限思考。

本書用生動的漫畫和有趣的語言描畫了西漢盛景，如漢高祖是如何建立漢朝的、張騫出使西域經(jīng)歷了哪些趣事、司馬遷是在怎樣的環(huán)境中撰寫《史記》的；東漢是繼西漢之后的又一個大一統(tǒng)的中原王朝，劉秀在怎樣的情況下重建了漢朝、班超為什么投筆從戎、蔡倫發(fā)明造紙術(shù)經(jīng)歷了些什么、張仲景緣何被稱為“醫(yī)圣”，這些問題都將在書中通過漫畫的形式展現(xiàn)出

從1840年6月爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命之前，這段歷史既是中國的沉淪史，又是中國人民的抗?fàn)幨贰ｘf片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等，迫使中國簽訂一系列不平等條約，使中國一步步落入半殖民地半封建的深淵。同時在上述戰(zhàn)爭中，中國人不屈不撓，反對外來侵略。地主階級最先覺醒，師夷長技以制夷，師夷長

本書以開國皇帝朱元璋大戰(zhàn)鄱陽湖的故事拉開帷幕，精選了朱棣興兵奪皇位、鄭和下西洋、土木堡之變、于謙北京保衛(wèi)戰(zhàn)、王陽明創(chuàng)“心學(xué)”、海瑞冒死諫皇帝、戚繼光痛剿倭寇、李時珍和《本草綱目》、張居正改革朝政、徐光啟譯《幾何原本》、李自成起義、史可法血戰(zhàn)揚州、鄭成功收復(fù)臺灣等歷史經(jīng)典，用漫畫為孩子們展示一個全方位的明朝。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，深刻理解“兩個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵和實踐要求，必須深入掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義。書稿圍繞黨的二十大報告提煉的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等十個關(guān)鍵詞，系統(tǒng)闡釋中華文化的核心要義、根本價值和民族精神，精準(zhǔn)解讀中國

本自選集為《廣東省優(yōu)秀社會科學(xué)家文庫（系列四）》中的一本，匯聚了作者一系列研究成果和觀點，全書共分四部分：中華文明繼承、中華文獻訪讀、典籍作舟共濟、北朝史跡考實，均為作者多年來通過考察歷史所獲的研究心得。

《中國地方志隱逸文獻匯纂(附卓行傳)》全套共16冊，隱逸是中國文化的特產(chǎn)。梁漱溟先生在《中國文化要義》一書中將隱士列為中國文化的一大特征。“天下有道，則庶人不議�！鄙w隱士之多寡，成為衡量政治至善程度的標(biāo)桿。而夷齊，既是后世隱逸之風(fēng)的濫觴，也是后代遺民追儀的典范。是以，隱士，成了解讀中國文化內(nèi)在基因的密碼，也成為把握中國

本書共分八章。第一章總論南懷瑾先生的讀史心得。第二章至第八章，分別從社會制度、政治謀略、人生哲學(xué)、權(quán)利本質(zhì)、王朝興替、開基立業(yè)和帝王治術(shù)七個維度，探討中國歷史的興衰。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》是一本解讀中國傳統(tǒng)文化，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)的通識教材。主要面向高職高專師生群體，以“立德修身-知術(shù)匠心-求真尚美-篤行實踐”為主線，著眼于全景式介紹中國傳統(tǒng)文化的基本精神，以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育等知識。構(gòu)筑十大學(xué)習(xí)篇章，優(yōu)化課程思

《蔡東藩中國通史（插圖版）》套書共10冊，是一部以中華經(jīng)典人物、事件為核心寫就的通史教育歷史讀物。全套書根據(jù)故事場景繪制了近千張精美的國風(fēng)插畫，為讀者創(chuàng)造出輕松活潑的閱讀氛圍，將知識性、趣味性和故事性完美結(jié)合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打下學(xué)科基礎(chǔ)。 南北朝篇通過80余個故事，近百幅插圖生動