本書是針對報考教育學學碩和專碩的所有考生專門打造的強化速記口訣書。此書主要分成兩大模塊。第一模塊是背誦口訣的匯總,同學們可以把它當作考點清單來使用,既可以快速檢索考點,也可以用遮擋法進行抽背。第二模塊是每一個考點的詳細內容和助記口訣,閱讀此部分的內容可以幫助同學們更深刻的理解口訣、使用口訣。本書主要提取了中教史、外教史

本書是在《守望者麥田》的基礎上,增加新的教育理論篇章,更換新的畢業(yè)典禮致辭,重新整理編校集合而成。對當下的家庭教育、課堂教學、教育評價、青少年成長與困惑、年輕教師的培訓與長久發(fā)展,民辦學校的長久發(fā)展等話題都有思考與解答。是一本真教育思考錄。

本書共分五章，內容包括：認識班級管理、班級管理的基礎與原則、班級管理的過程、班級管理的方法和班級突發(fā)事件的處理。

本書共分5章，內容包括：班主任的智育工作、班主任的德育工作、班主任的文體衛(wèi)工作、班主任的心理健康教育工作、班主任的校外教育力量協(xié)調工作。

本書共分六章，內容包括：為有源頭活水來——說課的內涵及作用；絕知此事要躬行——說課的內容及要以；書山有路勤為徑——說課前的必修課程等。

本書共分六章，內容包括：規(guī)劃與戰(zhàn)略、機構與管理、隊伍與科研、教育與教學、文化與品牌和修養(yǎng)與人格。

本書內容包括了班級管理概述、班級管理的內容、班級管理的原則和方法、班級管理的計劃與總結、班級管理重點工作等五個章節(jié)。

本書分為四章，包括教學方法篇、課堂教學篇、教師素質篇、學生素質篇。具體包括根據(jù)新課程教學目標來確定教學策略、明確在課堂上“教什么”、新課程下的備課方法等內容。

精益思想起源可追溯至16世紀的威尼斯。通過優(yōu)化流程，威尼斯造船匠可以在一天內以更少的材料和工作量組裝一艘船。精益思想后來進入汽車行業(yè)，在豐田z具開創(chuàng)性，后被麻省理工學院的研究人員推廣并西方化。精益就是用更少的資源做更多的事情。為了讓教學更高效，學生有更好的學習成果，作者介紹了如何將精益思想引入教育實踐，如何通過改進關鍵

《像科學家一樣思考：怎么做？怎么教？》是一本有趣味、凸顯思維、有方法、案例豐富的科學思維教學指南，可靠、系統(tǒng)、接地氣。全書各章節(jié)聚焦兩個話題：科學家怎么做，科學教師怎么教，既有案例分析，還有要點總結、教學腳手架，以及關于各探究要素的誤解與澄清。全書內容和體例設計新穎獨特，力圖幫助廣大一線科學教師認識科學思維究竟是什么，