本書主要包括兩章內(nèi)容，第一章數(shù)學(xué)文化，分為中國古典數(shù)學(xué)、外國古典數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)美概述、數(shù)學(xué)家故事四部分，第二章數(shù)學(xué)案例，分為數(shù)學(xué)與藝術(shù)、數(shù)學(xué)與體育、數(shù)學(xué)與軍事、數(shù)學(xué)與天文、數(shù)學(xué)與風(fēng)險(xiǎn)五部分。

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、鞏固社會主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場語言溝通訓(xùn)練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)

《語文基礎(chǔ)模塊上冊》依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》，由教育部組織編寫。本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，聚焦語文學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)化語文綜合實(shí)踐，突出職業(yè)教育特色

本書共分為8個(gè)單元，每個(gè)單元均梳理了本單元的單詞、短語和句型，每個(gè)單元設(shè)4個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)知識精講、典例剖析、針對性練習(xí)，每個(gè)單元還設(shè)有單元測試卷。

本書緊緊圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，精選了一線教學(xué)中工具與人文、傳承與理解、科學(xué)與人文、活動與情境、任務(wù)與協(xié)作、單篇與群文、素養(yǎng)與應(yīng)試、說理與思辨、邏輯與論證、建構(gòu)與運(yùn)用、測試與評價(jià)、導(dǎo)讀與閱讀、生活與課堂、表達(dá)與交流、梳理與探究、學(xué)習(xí)與教學(xué)、傾聽與講述、主題與支架、問題與鏈條、選料與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新與務(wù)實(shí)、超越與守本、整合

廣西"書香校園·閱讀圓夢"讀書系列活動是深入貫徹落實(shí)黨的十九大會議精神,進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校學(xué)生積極開展閱讀活動、創(chuàng)建書香校園,充分發(fā)揮圖書的育人功能,進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀的一項(xiàng)活動。讀書活動按啟程、翻閱、感悟、積累、進(jìn)取、提升、創(chuàng)新等內(nèi)容設(shè)置,將閱讀層層遞進(jìn),提升學(xué)生的閱讀能力�；顒影捶诸�、分級、分角色標(biāo)準(zhǔn)提供專業(yè)化

本書以發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，探討初中物理教學(xué)過程優(yōu)化策略。全書先從課堂結(jié)構(gòu)、課堂組織形式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等五個(gè)課堂教學(xué)中最主要的項(xiàng)目對課堂教學(xué)過程優(yōu)化進(jìn)行專項(xiàng)探討，再結(jié)合前沿的教學(xué)理念，探討自主化策略、情境化策略、支架式策略、深度化策略、項(xiàng)目化策略、活動化策略和簡潔化策略等七大策略；然后介紹物理

本書對應(yīng)部編版初中語文的寫作任務(wù)，涵蓋了課文中的寫作訓(xùn)練、單元專題寫作以及綜合性學(xué)習(xí)中的寫作內(nèi)容。每講包含六部分：素養(yǎng)目標(biāo)、寫作任務(wù)呈現(xiàn)、寫作任務(wù)解析、寫作學(xué)習(xí)元素提煉、寫作學(xué)習(xí)元素示范以及評價(jià)建議。關(guān)注學(xué)生的寫作素養(yǎng)的培育，通過外部、內(nèi)部兩個(gè)層面，借助名家名篇和經(jīng)典雋語探究寫作規(guī)律，研究寫作思維，最終通過評價(jià)形成“教

本書共分義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、理念與目標(biāo)；義務(wù)教育生物學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量解讀；義務(wù)教育生物學(xué)課程實(shí)施與展望三篇。

《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索》是以中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以認(rèn)知學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義等多種學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，融多種學(xué)方式于一體，整合和收集國內(nèi)外先進(jìn)的化學(xué)教學(xué)理念，結(jié)合作者多年的教學(xué)研究及教學(xué)實(shí)踐編寫而成，力求突出可讀性、實(shí)用性和借鑒性。本書主要包括三個(gè)篇章，篇章一為基本理論篇：主要圍繞核心素養(yǎng)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容