《機械測量與測繪技術(shù)》的特點有：1.按照“項目導向，任務驅(qū)動”形式組織教學，體現(xiàn)了“教、學、做”三合一。2.充分考慮了企業(yè)崗位設置及崗位能力需求，在培養(yǎng)學生的機械測量和測繪技術(shù)時，初步培養(yǎng)了學生的工業(yè)產(chǎn)品造型能力，并與技能大賽相銜接。3.體現(xiàn)了先進性。教材采用2012版本的AutoCAD和Inventor軟件，并在傳統(tǒng)
《互換性與測量技術(shù)習題解析》采用我國公差與配合的最新標準，涵蓋了測量技術(shù)基礎、極限與配合、幾何公差、表面粗糙度、角度與錐度測量、螺紋誤差測量、齒輪誤差測量、鍵與花鍵、滾動軸承等9大章節(jié)內(nèi)容，可指導和幫助學生明確本課程應掌握的內(nèi)容，較好地測試其對本課程掌握的程度、可與公差與測量技術(shù)課程的教材配套使用�！痘Q性與測量技術(shù)習
《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育機電類規(guī)劃教材：公差配合與技術(shù)測量（第4版）》按《教育部關(guān)于以就業(yè)為導向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》的精神，以及教學改革的需要和新國家標準內(nèi)容的更新而修訂編寫的教材�！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱�(guī)劃教材·高等職業(yè)教育機電類規(guī)劃教材：公差配合與技術(shù)測量（第4版）》
《互換性與測量技術(shù)》系統(tǒng)地闡述了產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范（GPS）中的主要國家標準，側(cè)重介紹概念和標準的應用，對測量部分著重介紹測量基本知識和誤差處理方法。全書共10章，內(nèi)容包括緒論、測量技術(shù)基礎、極限與配合、尺寸檢測與測量儀器選擇、幾何公差、表面粗糙度、尺寸鏈、常用結(jié)合件的精摩設計、漸開線圓柱齒輪的精度設計。以及單級減速器中
《應用型本科機電類專業(yè)“十二五”規(guī)劃精品教材：互換性與技術(shù)測量》從互換性生產(chǎn)要求的實際出發(fā)，簡要系統(tǒng)地介紹了幾何量公差的選用和檢測的基本知識，分析和介紹了我國公差和配合方面的新標準，闡述了技術(shù)測量的基本原理。全書共分十一章，主要內(nèi)容包括緒論、孔與軸的極限與配合、長度測量基礎、幾何公差與誤差檢測、表面粗糙度、光滑極限量規(guī)
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：互換性與技術(shù)測量》是根據(jù)最新機械精度設計國家標準，以產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范（GPS）為基礎組織編寫的。全書共9章，包括緒論、極限與配合、幾何公差、表面結(jié)構(gòu)、技術(shù)測量基礎、基本幾何量的檢測、滾動軸承的公差與配合、螺紋的公差與配合、漸開線圓柱齒輪精度。為有利于讀者的學習，各章中均安排了一些典型的
《全國普通高等學校機械類“十二五”規(guī)劃系列教材：互換性與技術(shù)測量》共分為9章，包括緒論、極限與配合、技術(shù)測量基礎、幾何公差、表面粗糙度、光滑極限量規(guī)、常用結(jié)合件的互換性、圓柱齒輪傳動的互換性及尺寸鏈等內(nèi)容。各章均附有習題�；Q性與技術(shù)測量系統(tǒng)而精煉地闡述了互換性與技術(shù)測量的基本知識，互換性部分介紹了“極限與配合”“幾何
《普通高等學校機械類“十二五”規(guī)劃系列教材：互換性與技術(shù)測量實驗指導書》為普通高等院校機械類和近機類專業(yè)技術(shù)基礎課實驗教材。全書共分為6章，內(nèi)容包括尺寸的測量、幾何誤差的測量、表面粗糙度的測量、普通螺紋的測量、齒輪幾何參數(shù)的測量、實驗預習報告和實驗報告示例。各章后均附有思考題。 《普通高等學校機械類“十二五”規(guī)劃系列
“互換性與技術(shù)測量”是高等工科院校機械類、近機類、儀器儀表類專業(yè)的一門主要的技術(shù)基礎課，其概念多、涉及面廣，牽涉的國家標準多且標準更新快。楊練根主編的《普通高等學校機械基礎課程規(guī)劃教材：互換性與技術(shù)測量（第2版）》根據(jù)最新的幾何產(chǎn)品技術(shù)規(guī)范標準，介紹了互換性與標準化概論、極限與配合、長度測量基礎、幾何公差及幾何誤差檢測
《極限配合與技術(shù)測量（機械加工技術(shù)專業(yè)）（第2版）》是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《極限配合與技術(shù)測量》的修訂版，是根據(jù)機械加工技術(shù)專業(yè)教學改革整體方案及《極限配合與技術(shù)測量》教學大綱的基本要求編寫的�！稑O限配合與技術(shù)測量（機械加工技術(shù)專業(yè)）（第2版）》的主要任務是使學生具備機械加工高素質(zhì)勞動者和初、中級專門人才所必備的極
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