本書是一本幫助孩子防止霸凌的大眾圖書。當孩子們在這個世界上闖蕩時，我們不能一直在那里保護他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會體驗�；�于多年輔導霸凌者和被霸凌對象的經(jīng)驗，斯特拉·奧馬利提供了具體的策略，幫助兒童和青少年自信地應對霸凌和強勢人物。她為家庭提供了應對校園霸凌的有效方法，包括聯(lián)系

本書內(nèi)容包括：高校職業(yè)生涯教育課程設計與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性及現(xiàn)實需求、高校職業(yè)生涯教育課程與人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與問題、高校職業(yè)生涯教育課程的基本理念與目標、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本理念與目標、高校職業(yè)生涯教育課程與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容、高校職業(yè)生涯教育課程的實施、高校職業(yè)生涯教育課程的評價、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合評價指

本書是個體應對老化困境及其挑戰(zhàn)的最優(yōu)解決方案，包括健康、自主、社會參與、個體成長、主觀幸福感及長壽等關鍵要素，涉及老年期生理、功能、認知、心理及主觀健康等相關結(jié)果。在積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略背景下，如何實現(xiàn)社會層面和個體層面的成功老化是我國當前面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，也是正在變老和已經(jīng)處于老年階段的每一個體的目標。在成功老化

本書從批判視角明智地審視了休閑的基本原則，并闡明了這些原則與當今社會的關聯(lián)。不僅探討了休閑研究的核心傳統(tǒng)哲學概念，還從社會、技術和更廣泛的哲學學科本身的最新發(fā)展中尋求重新建構(gòu)休閑的新的可能性。本書從哲學角度來探究休閑，認為休閑以提升幸福、人類繁榮和幸福感為目標，休閑既是一種心態(tài)，也是存在狀態(tài)。本書對休閑意義的探討涉及到

本書是勞動與社會保障及相關專業(yè)的主干課“社會保障理論”的配套教材，與同類教材(較少)相比，在闡述視角、內(nèi)容體系、篇章結(jié)構(gòu)和體例設計上均有創(chuàng)新，同時注重案例教學，理論聯(lián)系實際，學術價值和實用價值較為突出。

本書從老年人的生理和心理層面著手，分析了社會化網(wǎng)絡環(huán)境下老年人的信息需求及行為特征，在經(jīng)典的信息技術采納模型基礎上構(gòu)建老年人社會化網(wǎng)絡服務初次采納及持續(xù)使用模型，并采用了實證研究的方法展開研究。針對老年人在某些具體的網(wǎng)絡應用服務的使用行為方面的研究還留有空白，需要深入研究。

本書為浙江大學博士論文�，F(xiàn)代性既催生了現(xiàn)代休閑，同時又是現(xiàn)代休閑異化的根源所在，而在復雜的現(xiàn)代性張力結(jié)構(gòu)中又蘊含著克服休閑異化的積極因素。這是本書的構(gòu)思框架�；�于此，要克服休閑異化，必須首先探尋其現(xiàn)代性根源�，F(xiàn)代性的工具理性對人性的貶抑、資本邏輯對休閑的全面裹挾，以及由這二者所導致的人的自我迷失，正是休閑異化的根源所在

本書立足唯物史觀，闡述馬克思主義時空理論視域下的老齡社會及其健康型制，為新時代推進老齡健康公平提供歷史唯物主義的方法論指引�！百Y源論”“危機論”“公正論”“優(yōu)先論”分析基于國家治理現(xiàn)代化的老齡健康公平制度建構(gòu)，“發(fā)展論”“協(xié)同論”探索銀發(fā)浪潮背景下全球健康治理的具體路徑及價值旨歸，為進一步推動構(gòu)建人類命運共同體和人類衛(wèi)

全書以優(yōu)化夫妻感情的“6步升溫法”貫穿，包含15道測試題，23個練習，幫助伴侶們在充分了解自己的前提下進行針對性練習，漸進、多方面地緩解夫妻、親子矛盾，讓夫妻感情升溫，孩子樂觀而健康地成長。

創(chuàng)新的女性主義視野是一個在歐美推行已久的研究議題，歐盟“地平線2020”計劃以及聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織、各國國家科學基金會等先后開展相關研究。女性科學家發(fā)展、性別主流化等因素會直接影響到科技發(fā)展中的女性人力資源發(fā)展、研究結(jié)果的性別偏倚、創(chuàng)新成果的兩性普適性。自2017年“創(chuàng)新的女性主義視野”及其相關的創(chuàng)新研究范式“性別化