本書(shū)以休閑體育產(chǎn)業(yè)研究為基礎(chǔ)，以體育旅游產(chǎn)業(yè)為研究方向，對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和體育旅游產(chǎn)業(yè)的構(gòu)建等問(wèn)題展開(kāi)論述。作者對(duì)休閑體育與休閑體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行概述，引導(dǎo)讀者了解休閑體育的概念、休閑體育文化、休閑體育與全面健身、休閑體育產(chǎn)業(yè)以及休閑體育產(chǎn)業(yè)的類(lèi)型、營(yíng)銷(xiāo)與管理等方面的內(nèi)容。書(shū)中詳細(xì)介紹了休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并說(shuō)明了我國(guó)休

本書(shū)對(duì)新時(shí)代全民健身公共服務(wù)體系構(gòu)建進(jìn)行了研究。以概述性的語(yǔ)言闡述了全民健身公共服務(wù)的基本內(nèi)容；從農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校等方面入手，介紹了新時(shí)代全民健身背景下公共體育服務(wù)的具體發(fā)展；對(duì)新時(shí)代全民健身公共服務(wù)內(nèi)容體系變化進(jìn)行了探究；論述了新時(shí)代全民健身公共服務(wù)供給機(jī)制；研究了新時(shí)代全民健身公共服務(wù)體系構(gòu)建；重點(diǎn)介紹了新時(shí)代全民

在如今的現(xiàn)代化社會(huì)中，休閑體育服務(wù)體育的優(yōu)化與建設(shè)成為亟需解決的問(wèn)題之一。本書(shū)從理論層面著手，層層深入、抽絲剝繭，全面深入地解析了休閑體育服務(wù)體系的相關(guān)理論內(nèi)容，并結(jié)臺(tái)創(chuàng)新的視角分析其優(yōu)化策略與路徑，力圖實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)休閑體育服務(wù)體系的優(yōu)化與創(chuàng)新，從而為人們提供更加豐富和充足的休閑體育保障。同時(shí)，本書(shū)還對(duì)于體育方面的從業(yè)

本書(shū)以休閑體育產(chǎn)業(yè)為研究對(duì)象，從產(chǎn)業(yè)層面聚焦休閑體育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，并將其看作一個(gè)類(lèi)似種群的生態(tài)群落體系，通過(guò)分析休閑體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成、運(yùn)行機(jī)制及其演化規(guī)律，并以此為基礎(chǔ)，探索新時(shí)代促進(jìn)中國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)健康快速高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。

由上海市體育局所編的《2022年上海市體育決策咨詢(xún)研究成果報(bào)告》，為一年一度上海市體育社會(huì)科學(xué)研究成果優(yōu)秀課題匯編。參與本課題研究與入選課題的作者，大多為上海市高校的教師與相關(guān)研究人員、上海市少體校教師及專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)研究人員，內(nèi)容涉及體育事業(yè)中的相關(guān)政策、重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，研究成果具有前瞻性與可操作性。本書(shū)的出版對(duì)體

《中國(guó)兒童青少年體育健康促進(jìn)行動(dòng)方案（20202030）》為國(guó)家社科基金重點(diǎn)課題雙減政策背景下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展研究項(xiàng)目成果，全書(shū)分為總論行動(dòng)愿景行動(dòng)指南行動(dòng)保障四個(gè)部分，其在致力于我國(guó)兒童青少年體育健康促進(jìn)的多年研究實(shí)踐中，堅(jiān)持健康第一的教育理念，通過(guò)提供有效的體育健康促進(jìn)實(shí)施策略和行動(dòng)計(jì)劃，營(yíng)造積極的身體活動(dòng)支持環(huán)

本書(shū)是一部探討新形勢(shì)下我國(guó)公共體育服務(wù)供需變化及供給側(cè)改革的學(xué)術(shù)著作�；�于解決當(dāng)前公共體育服務(wù)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的供需問(wèn)題，本書(shū)深入探討了一種超越傳統(tǒng)公共體育供給體制窘境的高級(jí)別供給形態(tài)，這種形態(tài)不僅需要技術(shù)層面的操作，而且需要通過(guò)一系列體制、機(jī)制和制度設(shè)計(jì)，科學(xué)合理地界定把握公共體育服務(wù)現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題，明確其內(nèi)在邏輯以及供給

本書(shū)從教育發(fā)生學(xué)的觀點(diǎn)看，教育因生命而發(fā)生，教育的本質(zhì)是關(guān)注人生命的發(fā)展。當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)實(shí)表明，青少年學(xué)生依然被“升學(xué)為主”“教師權(quán)威”“學(xué)科本位”“智育第一”等幾座大山所“壓迫”，造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯直線(xiàn)下滑，小胖墩越來(lái)越多。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，學(xué)生會(huì)陷入無(wú)力抵抗的尷尬局面。學(xué)校急需在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容之中添加應(yīng)急知識(shí)教育的部分，

本書(shū)嚴(yán)格遵循競(jìng)技項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員體能發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)不同競(jìng)技體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的方法與策略，主要包括理論與實(shí)踐兩個(gè)部分的內(nèi)容。其中理論部分主要涉及運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的基本理論、競(jìng)技項(xiàng)目中體能訓(xùn)練的重要性以及當(dāng)前我國(guó)競(jìng)技體育中體能訓(xùn)練方面所存在的主要問(wèn)題，以期能幫助各個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員深刻理解體能訓(xùn)練的內(nèi)涵與價(jià)值，從

本書(shū)共分為八章，論述了新常態(tài)下體育產(chǎn)業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展中面臨的各種問(wèn)題，并對(duì)兩產(chǎn)業(yè)融合的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵、條件、態(tài)勢(shì)模式與關(guān)系等問(wèn)題展開(kāi)了論述提出了一些有利于體育產(chǎn)業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的可行性舉措。