本書是傅斯年先生在1927年擔(dān)任中山大學(xué)教授為學(xué)生講授《詩經(jīng)》課程時所寫的講義。該講義涵蓋了《詩經(jīng)》研究史、《詩經(jīng)》研究方法、《詩經(jīng)》的地理、《詩經(jīng)》的藝術(shù)性、《詩經(jīng)》的文學(xué)手法等多方面內(nèi)容，顯示出一個具有深厚國學(xué)積淀和系統(tǒng)西學(xué)思想素養(yǎng)的學(xué)者的學(xué)術(shù)眼光。此書以講義名之，其實稱為“《詩經(jīng)》通論”也不為過。其中涉及《詩經(jīng)》

本書主要分為三個部分：第一部分考察北宋詠畫詩的整體創(chuàng)作情況，描述北宋詠畫詩的發(fā)展歷程，揭示北宋詠畫詩對宋代文學(xué)史和宋代繪畫史的重要影響。第二部分選擇文化史上著名的詠畫詩現(xiàn)象，立足于詠畫詩文本，考察北宋詩人與畫家交往、詩作與畫作相互影響的情況及其為北宋文壇帶來的新風(fēng)。第三部分指出，北宋時期圍繞“詩畫一律”觀念而產(chǎn)生的豐富

"《少年子弟江湖老：那些詩里未說盡的人生》以史書史料、軼事典故、詩詞歌賦等為背景，解讀了眾多唐朝著名詩人的悲喜人生。讀者不僅可以了解一首首名篇背后有著怎樣的故事，還可以通過這些詩人的悲歡離合看歷史、觀自己、見眾生�！渡倌曜拥芙�湖老：那些詩里未說盡的人生》文筆優(yōu)美，見解深刻，讀者群體廣泛，適合各年齡段對詩詞與歷史感興趣的

"《閑時無聲聽落花：那些詞里未說盡的人生》以史書史料、軼事典故、詩詞歌賦等為背景，解讀了眾多宋朝著名詞人的悲喜人生。讀者不僅可以了解一首首名篇背后有著怎樣的故事，還可以通過這些詞人的悲歡離合看歷史、觀自己、見眾生�！堕e時無聲聽落花：那些詞里未說盡的人生》文筆優(yōu)美，見解深刻，讀者群體廣泛，適合各年齡段對詩詞與歷史感興趣的

歷代安徽籍學(xué)者撰寫的詩話，其數(shù)量相當(dāng)可觀，可惜大部分已經(jīng)散佚，僅有存目�！锻钊嗽娫挵朔N》收尚未公開出版的皖人所撰詩話八種，分別為南宋朱弁的《風(fēng)月堂詩話》，明末黃生的《詩麈》和《載酒園詩話評》，清代趙知希的《涇川詩話》、余楙的《白岳庵詩話》、張燮承的《小滄浪詩話》、方廷楷的《習(xí)靜齋詩話》、李家孚的《合肥詩話》。1995年

本書是一部將我國辭賦納入到東亞漢文化圈中予以關(guān)照，著力探討其域外流衍的專著。是書以中日文學(xué)關(guān)系極為緊密的唐代與平安王朝為研究時段，以唐賦中最具代表性的律賦為主要研究對象，以小見大、見微知著。全書含緒論在內(nèi)共七章，從傳播考論、影響考論、域外返觀三個層面展開，既梳理出了唐代律賦在日本傳播的事實，也抉發(fā)出了日本對律賦的受容及

身處二十一世紀(jì)新時代，我們正面臨人工智能技術(shù)飛速發(fā)展帶來的人文學(xué)科新挑戰(zhàn)。與此同時，教育部新文科建設(shè)為文、理、工更深層次、更廣范圍的交叉學(xué)科融合提供了契機(jī)與支持�？苹眯≌f以預(yù)見性與創(chuàng)造性為我們認(rèn)識、理解并應(yīng)對近未來技術(shù)世界提供了多層面、多元化路徑。因此，基于這種新語境，在新文科建設(shè)視野中深入認(rèn)識科幻小說的認(rèn)知模式與社會

縱觀百年的鄉(xiāng)土小說創(chuàng)作歷程，民俗一直是重要的表現(xiàn)主題，在不同時代的小說創(chuàng)作中，民俗以不同的形態(tài)進(jìn)入文本中。無論是五四鄉(xiāng)土小說、左翼鄉(xiāng)土小說、京派“夢幻鄉(xiāng)土”小說還是后來的“山藥蛋派”小說、尋根小說，都非常關(guān)注民俗這個領(lǐng)域。鄉(xiāng)土小說中的民俗書寫從來不是一個簡單的意象、事件和場景，而是有關(guān)傳統(tǒng)、國族和現(xiàn)代性想象的復(fù)雜系統(tǒng)。

本書是傳統(tǒng)詩詞愛好者與創(chuàng)作者入門讀物。從體裁、聲律、用韻、對仗、法度、宗旨等角度切入，歸納出詩詞創(chuàng)作中不可回避的重要話題，以問答的形式，將傳統(tǒng)詩詞的詩體知識、格律常識、創(chuàng)作要點等深入、系統(tǒng)地加以呈現(xiàn)，書末附《對聯(lián)的格律與技巧》《平水韻表》，可指導(dǎo)初學(xué)者創(chuàng)作出典雅有味的詩詞作品。

基于詩詞與地理的雙向闡釋，“詩詞地理學(xué)”研討詩詞(通)及其與地理環(huán)境(專)之間的關(guān)系，是一門典型的“通專融合”大學(xué)通識課教材。本教材旨在豐富學(xué)生的修養(yǎng)與內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美品位與格調(diào)，拓寬大學(xué)生的視野，使學(xué)生們在陶冶情操的同時，提升多方面(包括寫作、閱讀、氣質(zhì)、地理)的能力與素養(yǎng)，潛移默化德育于活波課堂氣氛之中。本教材