本教材既保證了課堂教學的基本知識、基本理論、基本技能的傳授和訓練，又注意開辟學生課堂外的自學空間，引導學生多渠道收集圖案素材，培養(yǎng)良好的學習習慣。在知識體系的構成上把知識傳授和智能開發(fā)相結合，強調把學生技能訓練放在第一位，教學內容及過程始終貫徹學生創(chuàng)造思維能力的訓練。根據高職教育人才培養(yǎng)方案，對圖案設計課程學習各知識點

“圖形創(chuàng)意”是藝術設計專業(yè)重要的基礎課程，是從事藝術設計學習必修的一門專業(yè)基礎課。目前在設計院校的課程體系中承擔著極其重要的地位和作用。圖形創(chuàng)意這門課程之所以重要，主要體現在三個方面： 圖形創(chuàng)意是藝術設計專業(yè)所有專業(yè)方向學生的必修課，是學生從入校后的繪畫基礎訓練轉入到專業(yè)設計學習之前的過渡課程之一。在這個過渡階段的學

本教材本著“厚基礎，寬口徑”的教學指導思想，總結近年來在新的情況下對裝飾圖案教學探索獲得的經驗成果，在遵循教學大綱的基礎上，突出相關單元課程之間的連續(xù)性，強調對裝飾構形、色彩、構圖特有的理解角度和觀察方法，對圖案的內在因素、形式、技法、觀念均有獨到的論述，力圖為學生進入不同專業(yè)的發(fā)展做好基礎準備。附圖生動自然，繁中求簡

《裝飾圖案》總結近年來在新的情況下對裝飾圖案教學探索獲得的經驗成果，在遵循教學大綱的基礎上，突出相關單元的連續(xù)性，強調對裝飾構形、色彩、構圖特有的理解角度和觀察方法，對圖案的內在因素、形式、技法、觀念均有獨到的論述。

《全國高職高專藝術設計應用與創(chuàng)新規(guī)劃教材·圖案裝飾基礎》在總結以往圖案教學的基礎上，力圖以開闊的視野、先進的理念構建系統(tǒng)的現代圖案教學模式，內容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現的現代圖案。內容包括裝飾圖案分類及特征、形式美法、寫生及變化、裝飾圖案的表現形式和組織形式、裝飾色彩�！度�

《裝飾圖案基礎》在總結以往圖案教學的基礎上，力圖以開闊的視野、先進的理念構建系統(tǒng)的現代圖案教學模式，內容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現的現代圖案。 本書的具體內容包括對裝飾圖案設計基本原理、形式美法則及構成規(guī)律的闡述、對中外歷代傳統(tǒng)圖案藝術風格和特征的探討、對裝飾圖案基本要素的深

《裝飾圖案基礎》在總結以往圖案教學的基礎上，力圖以開闊的視野、先進的理念構建系統(tǒng)的現代圖案教學模式，內容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現的現代圖案。 本書的具體內容包括對裝飾圖案設計基本原理、形式美法則及構成規(guī)律的闡述、對中外歷代傳統(tǒng)圖案藝術風格和特征的探討、對裝飾圖案基本要素的深

《裝飾繪畫》是美術特色學校高中美術系列教材之一，它主要從裝飾的角度出發(fā)，以培養(yǎng)學生們對事物的觀察能力、理解能力和表現能力為宗旨，在寫實與設計之間起著一種承上啟下的作用�！堆b飾繪畫》共分為九章，內容涉及人們的衣、食、住、行、用和生活的各個方面，同時針對高考中裝飾繪畫部分進行分析、講解，并介紹了一些非常值得借鑒的經驗。前三

我們的心靈每天都被眼睛所更新著，因為我們時時刻刻都被各種各樣的視覺物象包圍著——電影、電視、廣告、宣傳冊子、招貼、櫥窗、展柜、商品外觀設計、商品包裝、書籍封面、雜志插圖等。如今，我們處在一個視覺傳播的時代，以視覺為中心的視覺文化符號傳播系統(tǒng)正向傳統(tǒng)的語言文化符號傳播系統(tǒng)提出挑戰(zhàn)，并使之日益成為我們生存環(huán)境更為重要的部分

本書是設計藝術基礎課程系列教材之一，是由當前國內設計藝術教學和科研領域的專家領銜編撰的。 本書以培養(yǎng)市場需要的創(chuàng)新設計師為目標，提出了搭建一個由視覺傳播設計、工業(yè)設計、建筑與環(huán)境設計——即平面、立體、空間設計——融通的大平臺。本書力求突破傳統(tǒng)圖形教學的束縛，走自己專業(yè)的道路，并提出學好圖形創(chuàng)意的學習方法和學習過程。全書