《古代文史哲名篇比較閱讀》分18個(gè)單元向您介紹了古代文史哲名篇比較閱讀。

《面向21世紀(jì)課程教材：動(dòng)物衛(wèi)生法學(xué)》比較完整、系統(tǒng)地論述了我國(guó)動(dòng)物衛(wèi)生法學(xué)狀況，客觀地介紹了世界動(dòng)物衛(wèi)生組織（OIE）的組織機(jī)構(gòu)、法律體系、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)則，簡(jiǎn)要地介紹了世界貿(mào)易組織（WTO）運(yùn)行規(guī)則及相關(guān)協(xié)議�！睹嫦�21世紀(jì)課程教材：動(dòng)物衛(wèi)生法學(xué)》由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和農(nóng)業(yè)部動(dòng)檢所、東方動(dòng)物衛(wèi)生法學(xué)研究所組織有關(guān)專家編寫。

《施工合同條件》（中英文對(duì)照本）內(nèi)容包括施工合同的通用條件和專用條件，附有爭(zhēng)端裁決協(xié)議書一般條件、各擔(dān)保函格式以及投標(biāo)函、合同協(xié)議書和爭(zhēng)端裁決協(xié)議書格式。《施工合同條件》（中英文對(duì)照本）推薦用于由雇主或其代表工程師設(shè)計(jì)的建筑或工程項(xiàng)目。這種合同的通常情況是，由承包商按照雇主提供的設(shè)計(jì)進(jìn)行工程施工。但該工程可以包含

本書內(nèi)容包括生產(chǎn)設(shè)備和設(shè)計(jì)-施工合同的通用條件，附有爭(zhēng)端裁決協(xié)議書一般條件、專用條件、編寫指南附各擔(dān)保函格式以及投標(biāo)函、合同協(xié)議書和爭(zhēng)端裁決協(xié)議書格式。 本書推薦用于由電氣和機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備供貨和建筑或工程的設(shè)計(jì)與施工。這種合同的通常情況是，由承包商按照雇主要求，設(shè)計(jì)和提供生產(chǎn)設(shè)備和其他工程；可以包括土木

《職業(yè)道德》以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為理論指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)改革開放實(shí)踐，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，系統(tǒng)闡述馬克思主義的人生觀、道德觀和職業(yè)觀，詳盡論述社會(huì)主義職業(yè)道德和歷史上舊的職業(yè)道德的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德，培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)精神的重要性，介紹幫助青年學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德的方法。

《比較擔(dān)保法》是一部將中國(guó)擔(dān)保法與日本擔(dān)保法進(jìn)行比較的論著。其內(nèi)容涵蓋了中國(guó)擔(dān)保法牟全部領(lǐng)域，但著重點(diǎn)卻放在了具有最重要擔(dān)保功能的抵押權(quán)方面。中國(guó)是以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義國(guó)家，而日本則是以私有制為基礎(chǔ)的資本主義國(guó)家，兩國(guó)具有完全不同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。但是自從中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌以來，兩國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上有了共通之處。尤

本書是一部全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教材，既非偏于一域的國(guó)別法，亦非單一視野的比較法，而是全球法，并且是反思西方、助力中國(guó)及發(fā)展中國(guó)家的全球法。本書將全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理隱藏的、不為人深知的上層結(jié)構(gòu)，微觀地呈現(xiàn)在浩如煙海的條約、立法、案例之中。其行文凝練典雅，體用相合，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的立法、決策、訴訟提供了獨(dú)到的洞見，對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)

本書從著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)方面，以法條為基礎(chǔ)，對(duì)精選的262個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)常見問題予以分析解答，旨在為讀者了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)提供幫助，為權(quán)利人處理相關(guān)問題提供指導(dǎo)、支持。書中所選的知識(shí)產(chǎn)權(quán)典型問題是從作者承辦的大量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例中提煉出來的，對(duì)于擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的個(gè)人或企業(yè)，防止和制止知識(shí)產(chǎn)權(quán)不恰當(dāng)處分行為的發(fā)