《悅讀與人生》(一)為書香天津·大學(xué)生校園“悅讀之星”演講文稿集，輯錄了自2015至2022年以來歷屆“悅讀之星”一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)共130位選手的獲獎(jiǎng)演講作品集，每個(gè)選手包括個(gè)人簡(jiǎn)介、參賽稿件、參賽感受及閱讀寄語。個(gè)人簡(jiǎn)介主要介紹參賽選手參賽時(shí)的基本情況以及截止到2022年的個(gè)人求學(xué)和工作等基本情況；參賽稿件主要輯錄了該

日本素來重視漢文典籍的收集和整理。“僅存于今者，亦幾近萬�！边@些文獻(xiàn)能夠補(bǔ)充本土文獻(xiàn)的缺失內(nèi)容，但也難免有魚龍混雜的劣本出現(xiàn)。必須全面考查這些文獻(xiàn)的內(nèi)容，去偽存真，去粗取精，方能充分對(duì)這些文獻(xiàn)加以利用，使其價(jià)值得以體現(xiàn)。作者在整理此書時(shí)，首先明確了“和刻”的概念(出版于日本，且內(nèi)容是翻刻/印/錄中國(guó)舊有典籍)，而后確定

本書以近代圖書館新知識(shí)群體的學(xué)術(shù)思想為考察對(duì)象，立足文化轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代性構(gòu)建等問題，籍由新知識(shí)群體學(xué)術(shù)思想與文化界的互動(dòng)關(guān)系理清民國(guó)圖書館學(xué)術(shù)思想脈絡(luò)。近代新知識(shí)群體脫胎于晚清，其明顯特征就是目光向西、掌握新知、整合舊學(xué)、推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步。圖書館作為一種近代化的產(chǎn)物與新知識(shí)群體有不解之緣，雖然他們或許是“舊等級(jí)”，但是在圖書館

本書是2021——2022年山東省科技情報(bào)工作獲獎(jiǎng)?wù)撐�，總結(jié)了兩年來全省科技情報(bào)工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。真實(shí)記錄了全省科技情報(bào)工作者的學(xué)術(shù)研究和理論觀點(diǎn)，在一定程度上代表和體現(xiàn)了山東省當(dāng)前科技情報(bào)領(lǐng)域的科研水平。

本書圍繞“現(xiàn)代圖書館資料管理與閱讀推廣”這一主題，由淺入深地闡述了現(xiàn)代圖書館與圖書館資料、現(xiàn)代圖書館資料管理的意義與目標(biāo)、現(xiàn)代圖書館資料管理的理論體系，系統(tǒng)地論述了現(xiàn)代圖書館資料管理的方法、現(xiàn)代圖書館資料的共享、現(xiàn)代圖書館資料配置機(jī)制與開發(fā)，深入探究了現(xiàn)代圖書館閱讀推廣服務(wù)以及現(xiàn)代圖書館閱讀推廣活動(dòng)，以期為讀者理解與踐

本書主要對(duì)大數(shù)據(jù)發(fā)展給高校圖書館帶來的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館的信息服務(wù)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了論述，作者通過對(duì)多所高校圖書館的信息服務(wù)創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，探討了大數(shù)據(jù)對(duì)高校圖書館信息服務(wù)工作的影響，研究了基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校圖書館信息服務(wù)的具體內(nèi)容，以及在大數(shù)據(jù)環(huán)境下構(gòu)建高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新模式的路

本書首先深入探討了人工智能在高校圖書館資料管理和服務(wù)中的應(yīng)用，介紹人工智能的基本原理，詳細(xì)闡述了人工智能技術(shù)在高校圖書館中的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)在個(gè)性化教學(xué)材料推薦和支持學(xué)術(shù)研究工作中的重要作用。隨后，深入淺出地分析了人工智能技術(shù)如何深化其在圖書資料管理中的應(yīng)用，以及可能對(duì)圖書館工作模式、員工角色以及用戶體驗(yàn)帶來的

為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，切實(shí)解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，2007年3月，全國(guó)啟動(dòng)實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程。隨著全國(guó)“農(nóng)家書屋”工程的啟動(dòng)，新昌縣農(nóng)家書屋自2017年9月啟動(dòng)首批農(nóng)家書屋建設(shè)，通過五年的持續(xù)建設(shè)發(fā)展，2

這是一本關(guān)于書的形態(tài)發(fā)展之歷史的書，甚至可以說是一本關(guān)于書的制作過程演變的書。有一天，書寫選擇了新的載體——羊皮紙、紙，它們?nèi)〈�了石頭、黏土或紙莎草，而等文字寫在折疊起來的紙張上之后，就成了書。從羽毛筆到鉛字，從抄書人的辛勤工作到谷登堡的新方法，期間的飛躍只是技術(shù)性的：無論是字體的描畫，還是彩色裝飾字母的保留使用，最初

2023年2月，中國(guó)書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)《3?8歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。為響應(yīng)國(guó)家分級(jí)閱讀相關(guān)政策要求，充分發(fā)揮中國(guó)書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的組織和資源優(yōu)勢(shì)，有效推進(jìn)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的宣貫和應(yīng)用推廣工作，標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室組建了包括教育、閱讀、出版、發(fā)行等領(lǐng)域?qū)＜以趦?nèi)的研發(fā)編寫團(tuán)隊(duì)，開展面向幼兒園和小學(xué)教