本書以深度挖掘歷史文化推動園所發(fā)展，以課程研究為載體促進師幼成長，逐步彰顯一所具有百年文化底蘊的幼兒園的多元性、內(nèi)涵化、厚重感、鮮活態(tài)、生命力。書中呈現(xiàn)的內(nèi)容不僅闡發(fā)了永寧幼兒園對傳統(tǒng)文化啟蒙教育的認識和思考，同時也站在文化引領(lǐng)園所發(fā)展的高度，深入詳盡地介紹了永寧幼兒園“以人為本文化育人”理念引領(lǐng)下園所管理、隊伍培養(yǎng)、

2015年以來，長興學(xué)前教育從追求公平到追求質(zhì)量，從幼有所育邁向幼有優(yōu)育，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。讓學(xué)前教育回歸兒童、回歸生活的“課程生活化”理念，推動了長興學(xué)前教育的品質(zhì)提升。長興幼兒園唱響了“聯(lián)姻高校曲，結(jié)對名園曲，接軌國際曲”三步曲，依托三個學(xué)習(xí)共同體和兩個名師工作室抱團成長，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，將上海的先進學(xué)前教育

2015年以來，長興學(xué)前教育從追求公平到追求質(zhì)量，從幼有所育邁向幼有優(yōu)育，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。讓學(xué)前教育回歸兒童、回歸生活的“課程生活化”理念，推動了長興學(xué)前教育的品質(zhì)提升。長興幼兒園唱響了“聯(lián)姻高校曲，結(jié)對名園曲，接軌國際曲”三步曲，依托三個學(xué)習(xí)共同體和兩個名師工作室抱團成長，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，將上海的先進學(xué)前教育

2015年以來，長興學(xué)前教育從追求公平到追求質(zhì)量，從幼有所育邁向幼有優(yōu)育，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。讓學(xué)前教育回歸兒童、回歸生活的“課程生活化”理念，推動了長興學(xué)前教育的品質(zhì)提升。長興幼兒園唱響了“聯(lián)姻高校曲，結(jié)對名園曲，接軌國際曲”三步曲，依托三個學(xué)習(xí)共同體和兩個名師工作室抱團成長，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，將上海的先進學(xué)前教育

本書由杭州市童星幼兒園黨支部書記兼杭州市錦繡幼兒園園長莫穎萍編著。杭州市童星幼兒園的園本課程“三童”項目課程，歷經(jīng)四個省市課題的持續(xù)研究與完善，在“開發(fā)-系統(tǒng)化設(shè)計-深度”學(xué)習(xí)的過程中，形成了“三童”特質(zhì)的課程體系。本書主要分為八個部分，分別從“三童”項目課程的背景分析、基本理念、目標(biāo)體系、內(nèi)容開發(fā)、課程實施、課程評價

本書分為十個項目，內(nèi)容涵蓋幼兒園管理的理論與實際，有如下四個特點：1.注重學(xué)科基礎(chǔ)性。本教材強調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)知識，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，著重探討幼兒園管理的基本問題。2.強調(diào)知識實用性。本教材理論與實踐相結(jié)合，在系統(tǒng)講述有關(guān)幼兒園管理理論知識的同時，融入了大量鮮活的幼兒園管理案例。除了告訴學(xué)生幼兒園管理的基本內(nèi)容是什么，更重要的是

本書針對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫，依據(jù)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)編寫，從幼兒園班級管理實踐中梳理提煉出三大模塊內(nèi)容：常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作。三大模塊內(nèi)容有機聯(lián)系，常規(guī)管理與家園合作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與家園合作，彼此之間有效融合，旨在打造能滿足學(xué)生需要的幼兒園班級

此套書關(guān)注我國學(xué)前教育發(fā)展中的新情況和新問題，立足于基本理論和專業(yè)角度，結(jié)合我國學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，從當(dāng)代學(xué)前教育福利觀、兒童觀、活動觀、教師觀等方面，呈現(xiàn)當(dāng)代幼兒教育觀念的完整體系。本書《幼兒園課程的變革與發(fā)展》作為叢書第一本，具有統(tǒng)領(lǐng)性的作。全書分為12章，每-章分別由當(dāng)前中國學(xué)前教育領(lǐng)域的專家撰寫，分別從課程實施到

本書分0-6、7-12、13-18、19-24、25-30、31-36六個月齡段，每個月齡段提供嬰幼兒“發(fā)育對照檢索表”及10個親子游戲，家長可以根據(jù)“檢索表”對照自己寶寶的發(fā)育情況，進行寶寶發(fā)育發(fā)展的篩查，并可以檢索到適合自己寶寶的親子游戲。每個游戲包含“游戲類型”“發(fā)展指向”“游戲準(zhǔn)備”“玩法建議”“游戲兒歌”“溫

本書主要以環(huán)保創(chuàng)意為主題,對身邊隨手可得的材料加以利用和改造,做成簡易有趣自制玩具,創(chuàng)意滿滿童趣十足。書中這些自制玩具的材料來源于日常生活,比如奶粉罐、紙筒、牛奶盒,符合環(huán)保潮流,在和幼兒一起制作玩具和玩耍的過程中,讓幼兒去感知身邊不同材料的特質(zhì),培養(yǎng)他們對周圍世界的好奇心、觀察力和創(chuàng)造性,也能讓親子互動更有愛。