本書以當(dāng)今火熱涌現(xiàn)的兒童教育應(yīng)用程序?yàn)檠芯繉ο?以中韓兒童教育應(yīng)用程序在交互性敘事設(shè)計(jì)方面的異同為出發(fā)點(diǎn),從兒童學(xué)習(xí)者的角度出發(fā),探討中韓兩國在兒童教育應(yīng)用程序交互性敘事設(shè)計(jì)方面的不同側(cè)重以及由此產(chǎn)生的不同影響等問題,并對此提出適用于中國兒童教育應(yīng)用程序的交互性敘事設(shè)計(jì)策略。本書分五章,涵蓋兒童教育環(huán)境的變遷與學(xué)習(xí)沉浸

本書以小朋友在新年里逛老街為線索，帶大家認(rèn)識各種充滿中國特色的食物，如糖葫蘆、粽子、拉面、餃子等。每種食物都設(shè)計(jì)成一種形狀，通過“這是什么”問答的形式，孩子可以根據(jù)形狀猜食物，翻到下一頁可以看到答案，潛移默化發(fā)散思維，培養(yǎng)想象力。

本書以繪本中幼兒感興趣的議題為切入點(diǎn)，尊重幼兒做事的邏輯，以此組織展開閱讀、閱玩、閱演、閱繪、閱旅活動(dòng)，讓幼兒在主動(dòng)參與活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的自主建構(gòu)，促進(jìn)其生動(dòng)主動(dòng)地發(fā)展。課程尊重幼兒的主體地位，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒的個(gè)體差異，讓幼兒的天性、心性、個(gè)性得到釋放。

本書共六章，內(nèi)容包括：語言的性質(zhì)和功能、學(xué)前兒童語言教育概述、學(xué)前教育中語言藝術(shù)與表現(xiàn)形式的基本要求、學(xué)前教師語言藝術(shù)與表現(xiàn)形式的特殊性等。

本書選取了睡衣小英雄動(dòng)畫片中的經(jīng)典人物形象、場景、道具等作為迷宮的設(shè)計(jì)元素,以“黑夜行動(dòng)”為主題,設(shè)計(jì)了14個(gè)不同主題任務(wù)的迷宮地圖。結(jié)合文字、數(shù)學(xué)、英文等元素,全方位提高智力發(fā)展,冒險(xiǎn)與闖關(guān)同在,讓孩子享受自主完成任務(wù)的成就感,培養(yǎng)良好求知習(xí)慣。

本書用淺顯的語言闡述班級管理的理論,通過豐富的案例呈現(xiàn)班級管理的經(jīng)驗(yàn),為幼兒園教師規(guī)范班級管理、營造幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、改善班級保教質(zhì)量、提高管理效率提供指導(dǎo)。全書分為八章,涉及到班級上的人、事、物各方面的管理,并且將班級管理中各種文案寫作納入其中,具有較強(qiáng)的實(shí)用性、操作性與針對性。

《幼兒體操教程》是在總結(jié)廣州體育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)幼兒體操課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,采用圖文并茂的方式,分析解決學(xué)前教育專業(yè)幼兒體操課程在開展過程中遇到的理論問題和實(shí)踐問題,并提出優(yōu)化建議。全書分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分,內(nèi)容涉及幼兒體操概述、幼兒體操相關(guān)的基本術(shù)語、幼兒的身心特征與幼兒體操的基本內(nèi)容、幼兒體操教學(xué)的原則與方

《會(huì)說話的趣味識字1200字》是一本專為3-6歲識字敏感期的孩子量身打造的可以發(fā)聲的識字書。它讓孩子熟悉1200個(gè)漢字，全面掌握小學(xué)人教版1-3年級識字內(nèi)容，滿足日常學(xué)習(xí)、生活用語需求，從漢字認(rèn)知延伸到詞語認(rèn)知，字詞巧妙協(xié)奏，增強(qiáng)記憶。在本書中，我們將漢字與雙面觸控的點(diǎn)讀技術(shù)相結(jié)合，提供給孩子一種全新的學(xué)習(xí)漢字的

本書包括“勇闖迷霧森林、默契大考驗(yàn)、星之力大對決、失去的記憶”4個(gè)故事及與故事相關(guān)的36個(gè)形式多樣的游戲,書中的每一個(gè)故事都精彩有趣、扣人心弦。趣味故事與游戲結(jié)合,讓孩子邊讀邊玩,增加孩子的閱讀興趣,在游戲過程中加強(qiáng)孩子的運(yùn)筆能力,刺激大腦開發(fā),提高專注力。

本書包括“隱藏關(guān)卡、智斗蝎子怪、星之鎮(zhèn)的考驗(yàn)、營救核心超人”4個(gè)故事及與故事相關(guān)的36個(gè)形式多樣的游戲,書中的每一個(gè)故事都精彩有趣、扣人心弦。趣味故事與游戲結(jié)合,讓孩子邊讀邊玩,增加孩子的閱讀興趣,在游戲過程中加強(qiáng)孩子的運(yùn)筆能力,刺激大腦開發(fā),提高專注力。