本書為日本保育之神堀合文子的言論、理論和訪談的結集，集中體現(xiàn)了保育者如何做到以孩子為主體的保育的方方面面。全書分三部分，第一部分是堀合文子在新現(xiàn)代幼兒教育研究會的言論精選，第二部分歸納了堀合文子的保育論和孩子共同創(chuàng)造的保育，第三部分是堀合文子老師的訪談錄。全書理論結合實踐，生動詮釋了在幼兒保育中如何做到與孩子更加貼近，

本系列是一套的兒童思維導圖啟蒙繪本，適合幼兒園及小學低年級孩子使用。全書通過8個故事，將幼兒專屬的八大思維導圖清晰地呈現(xiàn)在孩子的眼前，這些思維導圖包括圓圈圖、樹形圖、氣泡圖、雙氣泡圖、流程圖、復流圖、括號圖、橋形圖，每種思維導圖都對應著一種思維邏輯，對于孩子來說，死記硬背知識的效果永遠只是暫時的，思考和理解世界的方式才

本書分為基礎培養(yǎng)、拓展提升、綜合訓練和見多識廣四大部分,共8章內容:素描、簡筆畫、手繪POP在幼兒園里的應用、裝飾色彩及其運用、美術字、設計基礎、美術賞析和幼兒美術作品賞析。本書按照由基礎到綜合的授課方式和幼師專業(yè)的特點由淺入深地安排講解內容,既有系統(tǒng)理論知識與繪畫技巧的講解,又密切結合專業(yè)實踐,注重學生的能力培養(yǎng)與訓

孩子的心智發(fā)展與生活能力,來源于手部的探索與實踐,因此從小訓練孩子手部的精細動作非常重要。為了讓孩子熟練運用雙手,促進手眼腦協(xié)調發(fā)展。本套《小豬佩奇兒童觸摸感知洞洞書》巧妙地設計了觸摸條、洞洞等,讓孩子在閱讀文字的同時增加了手部觸覺體驗,培養(yǎng)閱讀樂趣,促進寶寶精細動作發(fā)展。《呼呼呼,天氣變》主要將多變的天氣與觸摸感知洞

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孩子的心智發(fā)展與生活能力,來源于手部的探索與實踐,因此從小訓練孩子手部的精細動作非常重要。為了讓孩子熟練運用雙手,促進手眼腦協(xié)調發(fā)展。本套《小豬佩奇兒童觸摸感知洞洞書》巧妙地設計了觸摸條、洞洞等,讓孩子在閱讀文字的同時增加了手部觸覺體驗,培養(yǎng)閱讀樂趣,促進寶寶精細動作發(fā)展�！逗鸷鸷�,真可怕》主要講述了可怕的聲音如黑夜里

本書是溫州市中等幼兒師范學校學術研究成果合集。學�；�于“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”的三大表現(xiàn)、六大素養(yǎng)和十八個基本點,并結合學前學生的特點,建構了幼師生自育素養(yǎng)、學習素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和身心素養(yǎng)四大核心素養(yǎng)。教師從自身教學實踐與研究出發(fā),結合“核心素養(yǎng)”,借鑒了現(xiàn)代教育教學新理念,闡釋了學前教育的理論與實施策略,對我國學前課程

《幼小銜接分級天天練·看圖說話1》是一本學齡前兒童的幼小銜接練習冊,由有趣的四格漫畫引入,先讓孩子通過給書中出的提示詞匯和短語講一講圖畫中的故事,再以“示例”小板塊的形式,對孩子進行思路引導和示范說明。全書編排豐富有趣,配圖生動形象,書中的提示詞和短語既能擴充孩子的詞匯量,又能鍛煉孩子的語言表達能力。全書加注拼音,先看

《幼小銜接分級天天練·數學2》以學齡前兒童為讀者對象,通過“學一學”“數一數”“練一練”等板塊向他們介紹了20以內的數的認識、20以內加減法、平面圖形認識、鐘表認識、分類與整理等內容,基本覆蓋幼小銜接的相關知識點。本書配圖生動有趣,內容編排由淺入深,循序漸進,學練結合,學習方式多種多樣,練習題型豐富有趣,且配有參考答案