本書以習(xí)近平總書記對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育作出重要論述為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和《教育部大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求，以勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活為主題，遵循職業(yè)院校學(xué)生成長成才規(guī)律，以勞動(dòng)教育生活化為途徑，著力推動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。該書共計(jì)20余

本書是專門為參加軍隊(duì)文職面試考試的考生準(zhǔn)備的全面、使用的復(fù)習(xí)指南，書中詳細(xì)介紹了近幾年軍隊(duì)文職考試的情況，對(duì)趨勢進(jìn)行了科學(xué)分析，為考生提供了及時(shí)的備考建議。本書的內(nèi)容涵蓋了面試的各個(gè)方面，嚴(yán)格依據(jù)軍隊(duì)文職面試流程和真題進(jìn)行編寫，幫助考生科學(xué)備考。同時(shí)，結(jié)合歷年軍隊(duì)文職真題，通過多維例題回顧面試的重要考點(diǎn)，幫助考生形成知

本書強(qiáng)調(diào)學(xué)生要綜合全面發(fā)展，更加注重提升學(xué)生整體素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力�？鐚W(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)指向不再是單一的，而是指向?qū)W生的多維度發(fā)展，它更加具有全面性、綜合性，從學(xué)習(xí)方法的習(xí)得、合作探究的學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)造性的問題解決以及批判性思維的培養(yǎng)等都是該課程關(guān)注的目標(biāo)。本書以項(xiàng)目為核心，將不同課程進(jìn)行融合，因此要改變單一學(xué)科的

這是一本學(xué)術(shù)專著。本專著在分析總結(jié)學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)工作方法的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)操技巧進(jìn)行分析、總結(jié)和歸納，貼合服務(wù)對(duì)象需求，囊括多領(lǐng)域服務(wù)方法，注重實(shí)用性，對(duì)于一線工作者具有較大的方法論指導(dǎo)意義。全書分為五章，分別是：第一章學(xué)校社會(huì)工作概念、內(nèi)容與方法；第二章滿足學(xué)生改善性需要的學(xué)校社會(huì)工作；第三章滿足學(xué)生預(yù)防

本書共十章，內(nèi)容包括：初識(shí)心理健康、自我成長與發(fā)展、健康人格的塑造、建立和諧的人際關(guān)系、覺察與調(diào)節(jié)情緒、愛情與性心理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、理解原生家庭、生涯發(fā)展與職業(yè)心理、活出精彩人生。

本書共十章，內(nèi)容包括：勞動(dòng)與勞動(dòng)觀、大學(xué)生勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、日常生活勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐、服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐等。

本書共五章，包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、勞動(dòng)周設(shè)計(jì)建議、學(xué)科融合項(xiàng)目化課程等內(nèi)容。

本書首先對(duì)責(zé)任教育進(jìn)行基本概述，包括責(zé)任與責(zé)任教育的界定、責(zé)任教育的依據(jù)、理論、機(jī)理以及要素。接下來，就責(zé)任教育的原則與模式、前提條件以及保障機(jī)制進(jìn)行分析，最后對(duì)基于核心素養(yǎng)的責(zé)任教育、基于道德責(zé)任的責(zé)任教育、基于自我責(zé)任感的責(zé)任教育、基于家庭責(zé)任的責(zé)任教育以及基于社會(huì)責(zé)任的責(zé)任教育進(jìn)行深入研究，致力于提升責(zé)任教育質(zhì)量

這是一本關(guān)于研究教育管理與課程教學(xué)的書籍。一個(gè)國家教育發(fā)展的水平，決定著這個(gè)國家教育整體的發(fā)展高度，對(duì)社會(huì)發(fā)展的其他許多方面也有著直接影響。書中針對(duì)目前教育教學(xué)管理與課程教學(xué)存在的問題，在總結(jié)教育教學(xué)管理的概念與特征、功能與價(jià)值的基礎(chǔ)上，對(duì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、課程與教學(xué)系統(tǒng)、課程實(shí)施與教學(xué)過程、課程管理與教學(xué)管理以及網(wǎng)絡(luò)

智慧教育是利用5G、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)打造的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的新型教育模式，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟。本書圍繞智慧教育主要講述了智慧教育的起源及發(fā)展歷程、智慧教育的內(nèi)涵和特征、我國智慧教育的發(fā)展戰(zhàn)略、智慧教育的體系構(gòu)建、智慧教育的師生培養(yǎng)以及智慧教育的資源建設(shè)等內(nèi)容。本書是作者多年研究的學(xué)