本書繼承了傳統(tǒng)病理學體系，在《病理學》（雙語版）第一版、修訂版的基礎上，為適應醫(yī)學發(fā)展的新形勢，注重醫(yī)學生專業(yè)基礎、能力培養(yǎng)和與國際接軌的需要，由陳莉教授領(lǐng)銜主編。全書以中文為主、中英文混編的方式編排。是醫(yī)學雙語教學改革、實踐與創(chuàng)新的成果。全書由總論（第1～5章）和各論（第6～16章）兩部分組成，內(nèi)容突出病理學在醫(yī)學教

本書主要內(nèi)容包括：緒論、細胞和組織的適應、損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等。

病理學是一門主要研究疾病的形態(tài)結(jié)構(gòu)改變，以及相應代謝和功能方面的變化，從而揭示疾病的病因、發(fā)病機制和疾病轉(zhuǎn)歸的基礎醫(yī)學課程。復旦大學基礎醫(yī)學本科核心課程系列教材《病理學》是為適應21世紀醫(yī)學教育發(fā)展和緊跟現(xiàn)代醫(yī)學進展而編寫的教材，也是上海醫(yī)學院病理學系病理學教材的全新和發(fā)展。 張志剛、朱虹光主編的《病

《新編病理學實驗教程》是一本具有創(chuàng)新意識的基礎教材，非常切合學生學好病理學實驗課的需求。它對每項內(nèi)容都有明確的目標和要求，以及相關(guān)理論復習和實驗，實驗中以彩色圖文并茂的形式予以論述，并對每個實驗提出問題，且附上課堂作業(yè)練習頁，課文中每個實驗后均有病例討論和總體小結(jié)。該書的最大優(yōu)勢是：理論聯(lián)系實際，既不受教學設施、教具、

本書將病理學與病理生理學的教學內(nèi)容進行整合后編寫而成。全書分為18章，內(nèi)容主要包括疾病概論，細胞和組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡紊亂，發(fā)熱，炎癥，腫瘤，彌散性血管內(nèi)凝血，休克，缺氧，呼吸系統(tǒng)疾病，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，女性生殖系統(tǒng)疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，傳染病

本書內(nèi)容包括總論和各論兩部分，共12章，其中1-5章為總論，6-12章為各論，書后另帶附錄�？傉摬糠种攸c闡述不同疾病共有的特征，各論部分重點介紹各系統(tǒng)、器官疾病各自的特征及規(guī)律。為了方便教學，每章均配有學習目標、小結(jié)、能力檢測和參考文獻等。另通過知識鏈接，對教材?

當你的手指被劃破甚至化膿的時候，你可曾想過，在一道短短的傷口里會發(fā)生什么事情？或許這里并不像你想象的那般平靜，也不像你看到的那樣血流成河。傷口為什么會發(fā)紅腫脹？為什么傷口不流血了還會痛？那些顏色發(fā)黃的液體到底是來自哪里？米可羅這一次就掉進了這樣一個“小小的傷口”里。他看到的又是怎樣一番令人吃驚的景象？這一次他又將遇到什

《實用結(jié)石病臨床手冊》分上、中、下三篇，旨在介紹各種結(jié)石病的診斷必備常識、診療思路與方法及治療法則、用藥規(guī)律，側(cè)重于臨床、影像、新進展等內(nèi)容。對中醫(yī)辨證分型、用藥、增強療效的新思維和新方法、西醫(yī)用藥規(guī)范和規(guī)律等內(nèi)容也有詳盡的闡述。適合各級醫(yī)護人員及醫(yī)學院校的學生臨床及學習參考，是一部理論性、臨床性、指導性都很強的工具書

本書是全國高職高專醫(yī)藥院校護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材（臨床案例版）。本書將病理學與病理生理學的內(nèi)容進行了整合，包括緒論，疾病概論，細胞、組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙等內(nèi)容。本書突出“臨床案例版”的教材編寫特色，體現(xiàn)“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)的理念。每章在編寫中除正文外，還穿插有學習目標、案例、知識鏈接和課后測試題

《病理學基礎（供中醫(yī)、中醫(yī)康復保健、護理、中醫(yī)護理專業(yè)用）》是依據(jù)習近平總書記關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指示和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，為適應中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的教學發(fā)展需求，突出中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的特色，由全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學指導委員會、國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室統(tǒng)一規(guī)劃