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本書內(nèi)容包括：聽！身體有話對你說、勞動是身體的需要、玩出你的精彩、你會聽講嗎？、傾聽爸媽的愛、友誼的小船、一花一草皆有情、你的痛苦，我感同身受！、善待腳下的土地、小小工具對我說、美化我的家園、跳動的音符。

本書以人類是如何思考和學(xué)習(xí)的為線索，按章節(jié)依次闡述了大腦關(guān)于學(xué)習(xí)的10項基本運(yùn)作原理，回答了諸如為何我們無須費(fèi)力就能記住熱播劇劇情卻記不住知識等普遍學(xué)習(xí)困惑，揭示了故事、情感、記憶、背景知識、練習(xí)在構(gòu)建知識和創(chuàng)造持久學(xué)習(xí)經(jīng)驗中的重要性，據(jù)此給出教育工作者提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及精進(jìn)教學(xué)技藝的方法建議。作者的多個觀點會顛覆你

本研究依據(jù)思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、教育評估學(xué)等相關(guān)理論，在辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實證研究法進(jìn)行研究。文章遵循“是什么？為什么？怎么做？”的研究思路開展研究。首先，科學(xué)闡釋了心理健康教育實效性的內(nèi)涵；其次，在總結(jié)高校