“地之子”，1930年代李廣田以之作為詩題；前于他，1920年代，臺靜農(nóng)已以此題名他的小說集�！暗刂�子”應(yīng)屬五四新文學(xué)作者創(chuàng)造的表達式。中國現(xiàn)代史上的知識分子，往往自覺其有承繼自“土地”的精神血脈，“大地之歌”更是近代以來中國知識分子的習(xí)慣性吟唱。亦如古代詩人托言田父野老，新詩人在讓他們的農(nóng)民人物傾訴大地之愛時，往往忘

本書是教育部師范教育司組織編寫的中學(xué)教師進修高等師范本科（�？破瘘c）教材《中國現(xiàn)代文學(xué)專題》新編版，新編后可作漢語言文學(xué)本科專業(yè)教材。本書配套有《中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典選讀》一冊。 本書在原教材現(xiàn)代小說（小說篇）、現(xiàn)代詩歌（詩歌篇）兩個專題的基礎(chǔ)上，擴展了現(xiàn)代散文（散文篇）、現(xiàn)代戲�。☉騽∑�）兩個專題；對在現(xiàn)代文學(xué)史上有重大

本書是教育部師范教育司組織編寫的中學(xué)教師進修高等師范本科（�？破瘘c）教材《中國現(xiàn)代文學(xué)專題》新編版，新編后可作漢語言文學(xué)本科專業(yè)教材。本書配套有《中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典選讀》一冊。 本書在原教材現(xiàn)代小說（小說篇）、現(xiàn)代詩歌（詩歌篇）兩個專題的基礎(chǔ)上，擴展了現(xiàn)代散文（散文篇）、現(xiàn)代戲�。☉騽∑�）兩個專題；對在現(xiàn)代文學(xué)史上有重大

#追求科學(xué)與創(chuàng)新

本書是復(fù)旦大學(xué)已故著名學(xué)者朱東潤教授一九四二年的著作，今首次出版。全書以文獻輯夫為依據(jù)，用西方傳敘文學(xué)眼光審視中國漠魏，六朝時期的作品，認為傳敘文學(xué)的目標(biāo)是人性真相的敘述，以此評述數(shù)百部作品，贊賞《曹瞞傳》、《龐娥親傳》、《法顯行傳》、《高僧傳》等作品的成就。作者是中國現(xiàn)代傳記文學(xué)的開山人物，本書完成于他學(xué)術(shù)生涯的鼎盞

全書分為七個部分。 導(dǎo)論部分分析了中華人民共和國成立以來美國文學(xué)翻譯的階段性特征，以及它與中國當(dāng)代文學(xué)和文化的相互關(guān)系。美國文學(xué)翻譯對象的選擇、對翻譯作品的批評和接受，都明顯受到中國當(dāng)代政治、文化和文學(xué)環(huán)境的深刻影響，烙上深深的時代痕跡。中華人民共和國成立到20世紀70年代末80年代初，美國文學(xué)的譯介是一種有計劃的政

本書選取了中國古代文學(xué)中的一百余篇經(jīng)典之作，根據(jù)不同歷史時期的特點將它們歸納為恢弘的人文情懷、磊落的魏晉風(fēng)度、豪邁的盛世氣象、深婉的詩人情韻等八大主題。

20世紀中國文學(xué)從誕生的那一天起，就不得不面對著一系列復(fù)雜的矛盾，從晚清到“五四”，從抗戰(zhàn)到新中國，啟蒙、專制、救亡、翻身一直是中國文學(xué)的核心話題，它們之間互有隱顯的結(jié)構(gòu)形式?jīng)Q定了二十世紀中國文學(xué)發(fā)展的基本格局與面貌，路徑選擇的不同既能夠使它們同步實現(xiàn)，也能夠使他們相互拆解。進入新時期，時代主題和文學(xué)格局發(fā)生很大變化，

本書既討論了文學(xué)研究的若干重要理論問題，又勾勒出各種文體演進的歷史概貌。全書分總論、詩賦論、詞曲論、小說論、文章論五編。

發(fā)端于上世紀七十年代末的中國新時期文學(xué)至今已走過了近三十個年頭，在這三十年里，中國當(dāng)代文學(xué)的面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，一大批優(yōu)秀的作家、作品支撐起了中國文學(xué)新的天空，中國文學(xué)迅速融入了世界文學(xué)的潮流并迎來了它最為輝煌的發(fā)展時期�！爸袊�新時期文學(xué)研究資料匯編”(乙種)匯編了中國新時期代表性作家的個人研究資料，全面梳理、呈