翻譯碩士培養(yǎng)工作開展的時(shí)間不長，研究工作亟待深入�！斗�譯碩士培養(yǎng)研究：環(huán)境與結(jié)果》較為系統(tǒng)地調(diào)查和分析了我國七所翻譯碩士培養(yǎng)單位的環(huán)境和培養(yǎng)結(jié)果，一定程度上反映了翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境和結(jié)果的“圖景”，揭示了培養(yǎng)環(huán)境、專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)投入和培養(yǎng)結(jié)果變量間的關(guān)系。整個(gè)研究融合了翻譯學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域的理論，采用定量研究為主、定性研究

《管理會(huì)計(jì)》綜合討論了管理會(huì)計(jì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，具體包括管理會(huì)計(jì)總論、成本性態(tài)分析與變動(dòng)成本法、本量利分析、營運(yùn)預(yù)測、短期營運(yùn)決策、存貨決策、長期投資決策、全面預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本控制、作業(yè)成本法、績效管理、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)共十二章內(nèi)容。《管理會(huì)計(jì)》結(jié)構(gòu)除了謀求在知識(shí)體系上的系統(tǒng)性外，還致力于緊跟管理會(huì)計(jì)改革步伐，體現(xiàn)時(shí)代

本教材從理論與實(shí)際兩方面入手，通過對(duì)四部和聲概念的闡述與訓(xùn)練方法的詳細(xì)講解，幫助學(xué)習(xí)者感受四部和聲的聽覺過程，解決聽寫及課下復(fù)習(xí)的難點(diǎn)與盲點(diǎn)，順利完成對(duì)四部和聲聽覺的學(xué)習(xí)。

鄭晶魏蘭康添俊著

語言學(xué)通論

怎樣才能成長為一個(gè)男孩？本套書從各個(gè)角度全面、系統(tǒng)地介紹男孩成長過程中所遇到的方方面面的問題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)自己的信心，如何贏得更多的朋友，如何從現(xiàn)在開始就了解理財(cái)，等等。通過各方面的知識(shí)點(diǎn)撥，男孩了解到自己所應(yīng)該完善的方方面面，從而把自己有意識(shí)地培養(yǎng)成一個(gè)完美、、受人歡迎的

原版現(xiàn)代語言學(xué)叢書之一

西方語言哲學(xué)力圖通過思想把握存在的努力，實(shí)際上是努力用一種蘊(yùn)含普遍性意涵的東西來指稱世界本體而構(gòu)思哲學(xué)語言的努力，在此過程中逐步形成了一種抽象獨(dú)立的概念王國。原本以語言與存在關(guān)系為研究對(duì)象的存在論哲學(xué)，卻演變成了以存在的意義及其范疇體系和邏輯結(jié)構(gòu)為對(duì)象的形而上學(xué)。從古代存在論的沉降到近代認(rèn)識(shí)論的生成又到現(xiàn)代語言學(xué)的轉(zhuǎn)向

希羅多德在歐洲史壇先對(duì)史料采取了分析批判態(tài)度。在其經(jīng)典著作《歷史》中，他創(chuàng)造了敘述歷史的新方法，把記載史實(shí)和闡釋有機(jī)地結(jié)合起來。《希羅多德》的作者通過細(xì)致研讀《歷史》及大量轉(zhuǎn)引希羅多德言論或研究著作等資料，多方參證式地推測、提煉出了希羅多德的游歷人生、政治觀點(diǎn)、神學(xué)觀點(diǎn)、史學(xué)方法。

本書由英語語言學(xué)博士楊敏創(chuàng)作，是一篇語言學(xué)的專業(yè)論著。通過語篇分析的方法，對(duì)上世紀(jì)五十年代以來，國內(nèi)外重大體育賽事比賽后，運(yùn)動(dòng)員的獲獎(jiǎng)感言進(jìn)行預(yù)料分析，探討不同時(shí)期愛國主義文化的文化語境與話語表達(dá)方式。