本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：高中歷史教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、高中歷史教學(xué)的內(nèi)容體系、高中歷史課堂的常用教學(xué)方法、高中歷史專題內(nèi)容的教學(xué)方法、基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高中歷史教學(xué)方法、高中歷史教學(xué)方法的應(yīng)用實(shí)踐研究。

本書(shū)共分為六章，分別從高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、高中英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)教學(xué)、高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)、中英語(yǔ)教學(xué)方法的運(yùn)用、中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新探索等方面進(jìn)行了深入思考，在內(nèi)容上通俗易懂,強(qiáng)化了理論的系統(tǒng)性與構(gòu)成要素的完整性,本著務(wù)實(shí)、求新與開(kāi)拓的精神，對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)論述。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：緒論、中英語(yǔ)課堂教學(xué)的內(nèi)容體系、高中英語(yǔ)課堂的聽(tīng)力教學(xué)策略、高中英語(yǔ)課堂的閱讀教學(xué)策略、高中英語(yǔ)課堂的寫(xiě)作教學(xué)策略、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略。

本書(shū)分為閱讀篇和寫(xiě)作篇兩部分。閱讀篇闡述了如何選擇文本、編組誦讀、閱讀策略和能力提升策略；寫(xiě)作篇介紹了寫(xiě)作的表達(dá)方式、作文技巧、作文手法、整體把控和創(chuàng)新策略。

本書(shū)立足于高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，首先對(duì)化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹新時(shí)期的高中化學(xué)教學(xué)策略；然后對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展理論進(jìn)行梳理和分析；最后在高中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探討。

本書(shū)講述了中學(xué)思想政治教育概述、中學(xué)思想政治教育的價(jià)值、中學(xué)思想政治教學(xué)方法設(shè)計(jì)與教學(xué)媒體選擇等內(nèi)容。

本全書(shū)分為說(shuō)福、識(shí)福、見(jiàn)福、惜福、造福五個(gè)部分。“說(shuō)�！敝饕�介紹中華福文化通識(shí)；“識(shí)�！标U釋八閩文化的“�！眱�(nèi)核�！�“見(jiàn)福”選取福建有全國(guó)性影響的人、物、事、藝、俗呈現(xiàn)福文化魅力；“惜�！睆膰�(guó)家、社會(huì)和個(gè)人生活方面引導(dǎo)讀者珍惜幸福；“造�！苯Y(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀激發(fā)讀者構(gòu)建美好生活的內(nèi)在動(dòng)力，在新時(shí)代謀新福。五個(gè)部分下

本書(shū)書(shū)以中小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)容為切入點(diǎn)，選取中小學(xué)語(yǔ)文教材中的古今經(jīng)典詩(shī)文，展示篆字之妙、篆書(shū)之美、篆刻之精，并附以言簡(jiǎn)意賅的知識(shí)講解，讀來(lái)生動(dòng)有趣，集知識(shí)性、藝術(shù)性、鑒賞性于一書(shū)。

本書(shū)以寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展為根本，以學(xué)校發(fā)展軌跡為線索，以學(xué)校管理、教育教學(xué)為中心，通過(guò)翔實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，客觀真實(shí)地記述學(xué)校的發(fā)展變化，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

本書(shū)整理了近年來(lái)宜武科技館在“雙減”背景下開(kāi)展的部分比較有特色的科技創(chuàng)新活動(dòng)和成果。從科技教育與學(xué)科教育相融合、科技教育與傳統(tǒng)文化相融合、科技教育與日常生活相融合等，多角度介紹展示宜武科技館教師在科技教育方面的所思、所做、所得。此外，本書(shū)還收錄了部分科技館學(xué)員的科技創(chuàng)新成果。