《高校圖書館管理工作研究》是一本研究圖書館日常管理工作的圖書。高校圖書館管理工作是高校工作的重要組成部分，同時，也是高校工作精準化、精細化的重要窗口。本書從相關(guān)概述和理論基礎(chǔ)入手，適當?shù)匾�進管理創(chuàng)新理論的研究思維，重點分析當前高校圖書館管理工作的現(xiàn)狀和存在的問題，對現(xiàn)代高校圖書館管理的創(chuàng)新問題進行探討，以達到多角度、多

信息技術(shù)的發(fā)展呈蓬勃、增長的態(tài)勢，由技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動的檔案管理信息化無論從理論、實踐、技術(shù)還是方法上來說，都是一個需要與時俱進的領(lǐng)域。在數(shù)字化空間和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何組織與管理信息、存儲信息、設(shè)計和構(gòu)建檢索系統(tǒng)以便人們獲取信息、利用信息，使信息在生產(chǎn)、科研和人們生活中發(fā)揮其功能和作用，是本書要討論的主要問題。

本書采取概括、描述、理論分析、實證探討等方法，對新興傳播學(xué)進行層次化、系統(tǒng)化和體系化研究，采用了全新的編寫結(jié)構(gòu)框架。本書共分為引論、概述、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、智能傳播學(xué)和新興傳播余論五個部分。

本書分為四大部分內(nèi)容，系統(tǒng)詳細地介紹了智能媒體技術(shù)本身和所涉及的交叉學(xué)科的前沿知識。本書的四大部分分別為圖像增強、圖像質(zhì)量評價、圖像情感識別、圖像數(shù)字水印。

《新媒體公共傳播》集刊是鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、鄭州大學(xué)新媒體研究院傾力打造的學(xué)術(shù)與學(xué)科品牌，內(nèi)容定位于新媒體語境下的公共傳播前沿，選題時效性強，注重理論性和實踐性的統(tǒng)一，具有較強的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性和前沿特色�！缎旅襟w公共傳播（第6輯）》設(shè)有“回眸‘網(wǎng)’年”“前沿話題”“專題策劃”“公共傳播”“聚焦新媒體”等欄目。

本書是國家社科基金一般項目《我國網(wǎng)絡(luò)媒體社會責(zé)任治理及其評價模型研究》的研究成果。通過社里國內(nèi)外傳媒責(zé)任的研究現(xiàn)狀，梳理了我國傳媒責(zé)任發(fā)展的脈絡(luò)。全書分為理論篇、機制評價篇、策略篇和案例篇，理論結(jié)合案例，有較強的學(xué)術(shù)價值。全書重點對網(wǎng)絡(luò)傳播平臺治理機制和評價體系展開研究，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出網(wǎng)絡(luò)媒體社會責(zé)任綜合治理

本書以中國編輯學(xué)會歷屆理事會任期為分段依據(jù),按照事件內(nèi)在價值及其在學(xué)會發(fā)展格局和當代中國出版業(yè)發(fā)展歷程中的重要性進行取舍,梳理了中國編輯學(xué)會自成立以來歷屆理事會期間發(fā)生的大事要事,完整呈現(xiàn)了所列事件發(fā)生的時間、地點、參加人員、簡要情況、意義和作用等關(guān)鍵信息,是一部全面展示中國編輯學(xué)會發(fā)展歷史并展示當代中國出版業(yè)發(fā)展面貌

該書為中國現(xiàn)代教育社團史叢書的分冊之一。該書主要介紹了中華學(xué)藝社的歷史和變遷。全書共7章，以及緒論、附錄等。該書分別介紹了中華學(xué)藝社成立的社會背景、丙辰學(xué)社階段、中華學(xué)藝社的發(fā)展、抗戰(zhàn)時期的曲折、中華學(xué)藝社的恢復(fù)、退出歷史舞臺、結(jié)論等等。該書對道德學(xué)社做了準確、完整的表述。準確寫出了中華學(xué)藝社的節(jié)點。完整寫出了中華學(xué)藝

語言是交流的工具，也是社會現(xiàn)實的反映；而在語言系統(tǒng)中，詞匯又是敏感的要素，社會生活的發(fā)展變化首先體現(xiàn)在詞匯上。近些年，我國的語言生活發(fā)生了顯著的變化，新詞新語、網(wǎng)絡(luò)詞語、流行語層出不窮。這些詞語的產(chǎn)生與傳播背后都有著深刻的社會根源，涉及經(jīng)濟、政治、文化、心理等層面，幾乎每個詞都有其特定的來歷。本書主要對漢語中的字母詞、

本括四個部分，涵蓋少兒閱讀空間建設(shè)、少兒讀者服務(wù)、少兒讀者活動、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。從圖書館學(xué)的角度對我國公共圖書館少兒讀者服務(wù)目前的狀結(jié)，運用圖書館理論研究等方法對少兒閱讀推廣服務(wù)的含義、特點、作用行概括和分析結(jié)公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)的構(gòu)成要素、構(gòu)建特點、發(fā)展模式等內(nèi)容，詳細分析了4—14歲各年齡段和青少年的需求，以需求為