本書共包含八個項目，分別為認(rèn)清形勢，把握政策；認(rèn)識職業(yè)，合理選擇；調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)；收集信息，準(zhǔn)備求職；掌握技巧，輕松應(yīng)試；適應(yīng)職場，提升素養(yǎng)；規(guī)避風(fēng)險，保護(hù)權(quán)益；轉(zhuǎn)變思路，自主創(chuàng)業(yè)。這些內(nèi)容重點圍繞求職準(zhǔn)備展開，為大學(xué)生成功就業(yè)提供具體的、可操作的、實用性建議。在理論知識講解中加入就業(yè)故事、想一想、實訓(xùn)活動等內(nèi)容，

高等教育一直是各國政府和人民關(guān)注的重點，教育教學(xué)管理工作對高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平起到十分重要的保障作用，其中大學(xué)生參與學(xué)校管理是近年來世界高等教育發(fā)展的一大趨勢。然而，學(xué)術(shù)界對學(xué)生在高校教育教學(xué)管理中的角色問題仍然爭論不休，目前我國高校學(xué)生在教育教學(xué)管理中主體性的缺失是制約高校教學(xué)質(zhì)量的重要原因之一。本書重點梳理了高

高校是我國高層次人才培養(yǎng)的重要陣地，其人力資源管理是考量學(xué)校整體工作情況的重要指標(biāo)之一，在一定程度上也與學(xué)校的未來發(fā)展以及人才培養(yǎng)息息相關(guān)。本書立于新時代背景，對高校人力資源管理理論、概念與特點、重要性與意義，以及其有效管理進(jìn)行了闡述與分析，分別介紹了高校人力資源的成本管理、招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、信息化建設(shè)，以及高校教

高校輔導(dǎo)員隊伍作為大學(xué)生教育隊伍的重要組成部分，對于促進(jìn)高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。本書通過梳理高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和經(jīng)驗，分析高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的成就與不足，探索高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對策，同時圍繞當(dāng)代高校輔導(dǎo)員的工作創(chuàng)新發(fā)展展開研究。本書結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，論據(jù)充分，是對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)以

本書從法治教育的涵義、法治教育的學(xué)科構(gòu)成、課程理論等內(nèi)容入手，剖析了大學(xué)生法治教育的基本內(nèi)容。接著闡述了大學(xué)生價值觀教育與法治教育以及校園法治文化建設(shè)之間的關(guān)系。然后重點探索了大學(xué)生法治教育的教學(xué)方法與具體措施。最后則是通過研究大學(xué)生的法治權(quán)利，論述其解決法治問題時應(yīng)具備的能力素質(zhì)。本書提出了新時代大學(xué)生法治教育的必要

大學(xué)生是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要參與力量，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實科教興國重要戰(zhàn)略的需要。21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)自身歷練，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而更有能力接受社會賦予的使命，使自己成為社會的領(lǐng)跑者，走在時代的前沿。本書共分為十個項目，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別及利

本書內(nèi)容包括：“思想道德與法治”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例；“中國近現(xiàn)代史綱要”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例；“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例；“馬克思主義基本原理”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例；“形勢與政策”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。

本書聚焦水利學(xué)科和行業(yè)發(fā)展過程中的創(chuàng)新，對相關(guān)行業(yè)發(fā)展所帶來的重大影響，把智慧水利的發(fā)展脈絡(luò)和國際學(xué)術(shù)前沿等融入課堂教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。本書通過講解通俗易懂的、與實際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識，進(jìn)行創(chuàng)新實踐和創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，逐步深入了解創(chuàng)業(yè)

本書每章分為擷英薈萃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實踐課堂三個模塊。其中，“擷英薈萃”以名言警句和節(jié)選的重要論述等引出每章的理論主線與重點問題；“學(xué)習(xí)目標(biāo)”點明每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點。

本書是華南理工大學(xué)學(xué)生暑期社會實踐的優(yōu)秀作品集，是學(xué)生對家庭近十年的發(fā)展變化的個性化感悟。作品集從7000名大學(xué)生提交的近7000份質(zhì)性調(diào)查報告中精挑100篇組成。在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新時代的美好生活愿景正在全景鋪開、全面落實，惠民新政，如春風(fēng)化雨，潛入尋常百姓家，增強(qiáng)了人民對美好生活的體驗。為了深入了解黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在人