沒有誰是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。成功者都是那些后天養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣的人。習(xí)慣的力量是巨大的，不良習(xí)慣讓我們看起來不思進(jìn)取，萎靡不振，如暴食或吸煙；而良好的習(xí)慣則給人積極健康的印象，如系安全帶和吃早餐。好的習(xí)慣越多，我們的狀態(tài)越好，也越容易被信任，成功的幾率自然越高。生活如此，工作亦然。馬丁·拉尼克博士根據(jù)全球知名領(lǐng)導(dǎo)

陽光心態(tài)是積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式。作者應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中的大量案例，與讀者分享了有關(guān)陽光心態(tài)的一些主要思想：事情是中性的、操之在我、重在過程、活在當(dāng)下、向下比較、磚塊理論、谷底原理、創(chuàng)造環(huán)境、情感獨(dú)立和情商樹等。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，幫助讀者締造自我內(nèi)心和諧、家庭和諧以

這是一部領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐指南。書中闡述了如何用目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成為更具影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。它不僅關(guān)乎目標(biāo)及其重要性，還關(guān)乎一個更為寬泛的概念：賦予人們目標(biāo)感的是什么。書中將展示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何讓目標(biāo)與文化等相互配合以創(chuàng)造價值，并及解釋了目標(biāo)感為何源自價值觀和目標(biāo)。為了寫作本書，作者采訪了30多位來自各行各業(yè)的首席執(zhí)行官，他

領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀讀本：黨政機(jī)關(guān)及國企員工禮儀實(shí)用工具書本書從工作與生活兩個角度介紹禮儀知識，上篇進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)干部的工作之中，全面細(xì)致介紹在各種公務(wù)活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。下篇將日常生活中禮儀知識切換到領(lǐng)導(dǎo)干部的日常生活，讓你在生活中也能做到有禮有節(jié)。

兒童校園生活總離不開競選班長的話題，兒童領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也是成長中的一個重要環(huán)節(jié)。 《超人班長的錦囊》一書，作為兒童成長致勝兵法系列中的一冊，選取古代兵法智慧中與兒童成長所需的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的核心精髓，針對兒童在校園生活中作為班長或者競選班長所需要的能力，及可能遇到的情況，選取32個針對性場景，用兵法中的32個重點(diǎn)條目，逐一

本書超越了已有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究對特質(zhì)的靜態(tài)觀，運(yùn)用案例研究方法，基于張瑞敏等五位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的案例探索了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的演化及其過程中的類型關(guān)系與呈現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的一致型、逆向型及組合型三種演化模式，發(fā)掘了類型特質(zhì)之間的關(guān)系及其對領(lǐng)導(dǎo)的作用，揭示了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的呈現(xiàn)機(jī)理以及領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)演化與呈現(xiàn)之間的關(guān)系。從演化與呈現(xiàn)兩個方面對領(lǐng)

本書是鄭伯壎教授對其過去數(shù)十年來的領(lǐng)導(dǎo)研究的總結(jié)。透過實(shí)際案例，以科普的語言將領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與精神介紹給大眾理解，讓讀者了解華人文化情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、這種風(fēng)格的文化來源與內(nèi)涵，以及對領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。

本書基于互動及社會化視角，建構(gòu)了中國情境下的一種本土**角色—市場政略家。發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)**者兼容“市場”與“政略”兩種功能，兩者相互包容與促進(jìn)，“市場”中有“政略”（如面向市場時的政治敏感、市場規(guī)則中的企業(yè)謀略、企業(yè)執(zhí)著中的民族抱負(fù)），“政略”中有“市場”（如政治敏感中的市場敏感、企業(yè)謀略中的市場規(guī)則遵循、民族抱負(fù)下的

《領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉：從經(jīng)典動畫到領(lǐng)導(dǎo)力的非凡之旅》以經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論為主線，并以世界上受大家喜愛的經(jīng)典動畫電影作為樣本，來解釋、分析如下三個問題：為什么要開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力？如何培養(yǎng)和開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力？有哪些實(shí)用的開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力工具？希望讀者隨著這些經(jīng)典動畫人物跌宕起伏的故事，一起來了解他們各自鮮活的個性，感受他們的快樂、悲傷和恐懼，去體

題管理是四大管理模式之一。它是以解決問題為導(dǎo)向，以挖掘問題、表達(dá)問題、歸結(jié)問題、處理問題為線索和切入點(diǎn)的一套管理理論和管理方法。也可以說，問題管理就是借助問題進(jìn)行的管理。本書從領(lǐng)導(dǎo)者常遇到、感頭痛的58個“疑難雜癥”問題入手，緊貼當(dāng)代官場職場實(shí)際，分為領(lǐng)導(dǎo)者自己的問題、下屬的問題、上下級關(guān)系問題、班子問題、激勵和團(tuán)隊(duì)管