本書選擇杭州地區(qū)龍井村、外桐塢村等八個村落進行介紹，均較為全面的梳理了該村的歷史演變、地形地貌、自然景觀、名人望族、風土人情、宗族文化、鄉(xiāng)村教育和非遺傳承等，但絕非面面俱到的介紹，而是以富有詩意的文字，輔之以適當?shù)淖h論抒情，以及講述一些帶有傳奇色彩的故事傳說，引領(lǐng)讀者進入了解這個村落的旅程，突出“美麗中國”“美麗杭州”

這是一部報告文學集，以報告文學為主，有少部分散文，一共30余篇。全書共分三部分：第一輯，重點項目篇；第二輯，生態(tài)文明篇；第三輯，文化藝術(shù)篇。作品集里面的《美麗的鋼花》，展現(xiàn)了湛江的工業(yè)發(fā)展，表達了工業(yè)發(fā)展對湛江經(jīng)濟發(fā)展的促進作用；《湖光巖，那張最亮眼的旅游名片》，描寫了湛江旅游的發(fā)展和地域旅游特色；《打造“藍色糧倉”，

本書為融媒體圖書，精選湖南日報10個系列報道。包含有魯迅與《故鄉(xiāng)》《社戲》、莫言與《紅高粱家族》、周立波與《山鄉(xiāng)巨變》、馬烽與《我們村里的年輕人》、李佩甫與《紅旗渠》、路遙與《平凡的世界》、賈平凹與《秦腔》、韓少功與《山南水北》、王躍文與《家山》、沈從文與《邊城》10個作品。這些作家與作品，恰好編織出一幅百年鄉(xiāng)土中國的

本書稿主要書寫老教師章遠連及其靠著一支筆養(yǎng)活一大家子的故事。章遠連出生于1905年，安鄉(xiāng)人，早年在長沙兌澤中學和華中藝專讀書。自1928年起在安鄉(xiāng)城鄉(xiāng)小學教書，1946年轉(zhuǎn)入安鄉(xiāng)初級中學執(zhí)教。安鄉(xiāng)和平解放后續(xù)留安鄉(xiāng)初級中教書，1950年赴湖南省革命大學學習，1951年結(jié)業(yè)后分配到芷江初級中學教書，并擔任語文教研組組長，

這是一部關(guān)于曹官記英烈的短篇報告文學。本書以史為經(jīng)、以英雄為緯，經(jīng)緯交織，全景式講述曹官記的革命生涯，展現(xiàn)了一個個跌宕起伏的革命傳奇，記錄了一段段歷久彌新的心路歷程，繪就了一幅幅氣壯山河的英勇壯舉，譜寫了一曲曲刻苦銘心的戰(zhàn)斗長歌。該書具有較強的可讀性，以講好“黨史里的紅色故事”為出發(fā)點，再現(xiàn)“紅色故事里的黨史”，為信陽

本書為大眾讀物。本書從教育世家、做好學生、做好老師、做好校長、做好局長、守望教育等六個方面，記述了一位教育工作者60多年的成長和30多年教育生涯的心路歷程，闡釋了作者在傳承教育家風，經(jīng)歷社會變遷，記述成長足跡，探求教育真諦，潛心教育實踐的諸多認識感受、思考探索、經(jīng)驗體會。文中用大量的人物事跡和具體數(shù)字，記錄了作者在角色

《我心安處是麗江》囊括20多年前的素材到近年創(chuàng)作文章的結(jié)集，從1996年“麗江大地震”后，作者以廣州日報社特遣記者身份深入一線采訪報道，先后“七赴麗江”的緣分，經(jīng)過歲月沉淀，凝成了這部講述麗江人、情、事、物的紀實與文學作品，試圖在“鄉(xiāng)愁”與“麗江IP”之間構(gòu)建敘事的時空聯(lián)系。依據(jù)結(jié)集文章的類型，書稿分為第一、第二輯。第

本書是一部反映孫中山故里翠亨村數(shù)十年發(fā)展的長篇紀實報告文學作品。本書以中國近代波瀾壯闊的歷史為背景，多角度多層面解析了翠亨村的歷史文化符碼。作者既講述了孫中山、陸?zhàn)〇|、楊殷等出自翠亨村的民主革命先行者的故事，也高歌了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期為民族獨立和解放付出鮮血和生命的翠亨兒女。在今天粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

本書是一部新聞報道、評論匯編作品。作者自投身新聞事業(yè)以來，一直奮戰(zhàn)在采編一線，撰寫了大量的新聞報道和評論文章。本書內(nèi)容主要選自《甘肅日報》新聞評論欄目《敦煌風》，并收入了作者近年來在其他媒體上發(fā)表的新聞報道和評論。這些新聞報道和評論取材于日常生活，以小見大、以點代面、真實客觀，宣傳了黨的理論、方針、政策，著眼于國家發(fā)展

本書是一位在工作多年后辭職進入高校攻讀博士學位并在博士畢業(yè)后進入高校任教的父親與讀完大學本科又經(jīng)歷疫情和考研雙重考驗并最終成功考取溫州大學讀研的兒子之間的電郵通信集。通過這些電郵通信，展示出父親和兒子共同面對困難，兒子最終考取溫州大學研究生的艱難歷程，給人以啟發(fā)和鼓舞。面對兒子的兩次考研失利，父親多方面幫助兒子樹立信心