本書以高校育人創(chuàng)新理論為研究基礎，對高校的“三全育人”的創(chuàng)新理論研究展開論述，通過對“三全育人”的內(nèi)涵與理論基礎的論述，詳細介紹了“三全育人”目前的環(huán)境與資源，從而對“三全育人”的現(xiàn)狀有了一個清晰的了解，同時介紹了“三全育人”的價值觀等內(nèi)容，試圖厘清傳統(tǒng)高校育人與“三全”之間的關系，并基于當前“三全育人”的發(fā)展狀況，綜

本書以高校財務管理為基底，以高校財務績效管理為導向，對高校內(nèi)部的各項財務管理工作進行論述，介紹了高校財務管理的概況，引導讀者對高校財務管理有一個基本的了解，詳細論述了高校財務管理中的成本控制和績效考核，試圖厘清高校財務管理內(nèi)外部環(huán)境變化對高校財務管理的影響，具體剖析了當前高校財務管理存在的典型問題，介紹了高校財務管理的

本書側(cè)重創(chuàng)業(yè)相關內(nèi)容，包括創(chuàng)業(yè)基礎、基礎會計、金融學、財務管理等知識，突出區(qū)塊鏈融資技術應用，涉及國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)不同階段運營特征、區(qū)塊鏈技術背景下的融資渠道建立聯(lián)結等，并指出可通過虛實結合的教學組織方法，運用任務驅(qū)動、自主學習、互動探究等教學手段，對創(chuàng)業(yè)融資進行全流程虛擬仿真。

本書以橋梁為載體，以紅色基因為核心，引入眾多著名的紅色橋梁案例，解讀其背后的紅色基因。本書共分5篇，第1篇講述革命戰(zhàn)爭年代人民軍隊和革命群眾共筑連心橋的故事；第2篇講述6座大橋在抵抗侵略戰(zhàn)爭中屢次被炸毀被修復的感人故事；第3篇講述中國軍隊主動炸毀橋梁抵抗日軍

本書系身為中國近代經(jīng)濟史學界知名學者的高校管理者求學、治學、教書育人以及學校管理經(jīng)歷的感悟和思考。全書圍繞“讀書與讀人”這一主題分為六篇，分別為良師益友當書讀、書當快意讀易盡、教改探索留書香、書山路上回眸看、書中自有師生情和學林漫漫書作緣。作者幾十年讀書亦讀人，教書又育人，透過作者的文字既可見書也可見人，書中有人，人中

本書內(nèi)容涉及少數(shù)民族預科課程教學活動設計的理論依據(jù)、原則以及案例，涵蓋的課程包括中國文化史、計算機基礎、預科大學物理、英語精讀和英語聽說。教學團隊依據(jù)預科教育培養(yǎng)目標以及課程大綱，借鑒OKR(目標與關鍵成果)工作理念，從教學目標、教學策略、教學方式、教學資源、教學環(huán)境設置等維度，對預科主干課程進行教學活動設計。教學活動

本書以高等教育信息化的理論與實踐兩個方面為核心，首先介紹了教育信息化和高等教育信息化的基本內(nèi)容，其次分析了高等教育信息化的實現(xiàn)方法，再次探討了高校信息化教學應用建設、信息技術與課程整合及信息技術在高等教育教學實踐中的應用；最后在高等教育信息素養(yǎng)提升與培養(yǎng)方面做出講解和梳理。

本書首先介紹了文化育人的相關理論，其次論述了高校校園文化育人及其運行機制和發(fā)展思路，最后探討了大學生人文素質(zhì)的發(fā)展及培養(yǎng)方面的內(nèi)容。

北京交通大學年鑒·2021

本書聚焦當前我國高校參與學習型城市建設存在的現(xiàn)實問題，以建設學習型城市的利益相關者為視角，圍繞高校參與學習型城市建設的動力展開研究，綜合運用質(zhì)性與量化研究方法，在提煉高校參與學習型城市建設的動力影響因素的基礎上，構建相應的系統(tǒng)動力學模型，并通過仿真模擬，提出動力提升策略，使高校更好地服務于全民學習與學習型城市建設。