風(fēng)（青山七惠作品系列）

新古今和歌集

顏色，究竟從何而來(lái)？日本國(guó)寶級(jí)染織家志村福美，長(zhǎng)年來(lái)堅(jiān)持以草木染的天然方式為絲線(xiàn)染色，以求讓色彩程度保持鮮活的自然生命力，她精美的和服作品皆為草木染絲線(xiàn)織就。本書(shū)為志村福美在長(zhǎng)銷(xiāo)三十余年的散文《一色一生》之后推出的集中描繪色彩世界的散文合集，攝影師井上隆雄為優(yōu)美的文字配以65幅精美的膠片攝影。兩者相應(yīng)成趣，以直觀(guān)的方式

這是一本講述與書(shū)為友，以書(shū)會(huì)友，享受閱讀快樂(lè)，展現(xiàn)美好友情故事的橋梁書(shū)，溫馨稚拙的圖畫(huà)傳達(dá)了好朋友彼此分享閱讀樂(lè)趣的喜悅。小豹子、小河馬是小學(xué)同班同學(xué)，他們都喜歡讀書(shū)，但閱讀方式卻不同。急性子的小豹子讀書(shū)一目十行，讀了不少好書(shū)；而慢悠悠的小河馬喜歡細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀一本書(shū)。起初，小豹子不理解慢吞吞的小河馬。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小河

阿良良木火憐是火炎姐妹中擔(dān)任實(shí)戰(zhàn)的那一位。這一次，她所對(duì)抗的并非怪異之物，而是虛偽之物！物語(yǔ)系列進(jìn)入無(wú)法預(yù)測(cè)的新篇章！物語(yǔ)系列是由日本輕小說(shuō)作家西尾維新創(chuàng)作的輕小說(shuō)系列。本系列的故事背景是21世紀(jì)初的某個(gè)日本小鎮(zhèn)，講述的是高中少年阿良良木歷與身邊的少女遇到各種民間怪談的故事。本系列不以尋找事發(fā)原因之類(lèi)的解謎為主線(xiàn)，而是

本書(shū)按照時(shí)間順序全面介紹了印度中世紀(jì)和近現(xiàn)代的印地語(yǔ)文學(xué)發(fā)展歷史，通過(guò)大量的原始資料，對(duì)各個(gè)時(shí)期主要的作家與作品進(jìn)行了介紹與評(píng)價(jià)，對(duì)印度中世紀(jì)宗教文學(xué)、印地語(yǔ)近現(xiàn)代文學(xué)及現(xiàn)代印地語(yǔ)文學(xué)出現(xiàn)的現(xiàn)象、作家、作品、思潮和流派等，給予了較全面的關(guān)注，并選擇出具有代表性的作家和作品予以解讀和剖析，對(duì)于印地語(yǔ)文學(xué)研究的開(kāi)拓和深化具

本書(shū)全面介紹了印度教的吠陀、梵書(shū)、史詩(shī)、往世書(shū)和佛教本生故事、耆那教大雄故事等宗教文學(xué)作品，以及后世出現(xiàn)的各類(lèi)詩(shī)體和散文體的俗世故事和戲劇。所述內(nèi)容廣泛涉及創(chuàng)世神話(huà)、自然現(xiàn)象、風(fēng)物典故、倫理說(shuō)教、歷史傳說(shuō)、節(jié)日起源等，不一而足。作為學(xué)術(shù)性著作，它也同時(shí)兼顧了知識(shí)性和趣味性。

童話(huà)作家新美南吉（19131942）也是一位杰出的詩(shī)人。他的童話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意，他的詩(shī)歌也充滿(mǎn)故事性。新美南吉參加的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)并不多，大部分時(shí)光，他都在故鄉(xiāng)愛(ài)知縣半田市生活，貧困與疾病并未消磨他創(chuàng)作的熱情，生前的寂寞也不妨礙他死后成為日本有影響力的童話(huà)作家。他的童話(huà)《去年的樹(shù)》《山里的春天》先后選入中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本，《小狐

天都大學(xué)醫(yī)學(xué)部附屬醫(yī)院院長(zhǎng)突然去世。盡管坊間對(duì)其死因議論紛紛，但新院長(zhǎng)的選舉還是緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)，候選人是四位副院長(zhǎng)。女作家吉澤飛鳥(niǎo)打算創(chuàng)作一部反映醫(yī)學(xué)界如何應(yīng)對(duì)醫(yī)療危機(jī)的非虛構(gòu)作品，她把天都大學(xué)醫(yī)學(xué)部附屬醫(yī)院作為重點(diǎn)采訪(fǎng)對(duì)象。但是，采訪(fǎng)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞卻讓女作家大跌眼鏡：四位副院長(zhǎng)不僅各有其見(jiàn)不得陽(yáng)光的陰暗一面，更

本書(shū)的作者是一位愛(ài)哭的小女孩，她在書(shū)中講述了自己每次哭的場(chǎng)合和原因，希望通過(guò)這本書(shū)喚起成年人的同理心，幫助成年人理解孩子，探尋孩子每次哭泣背后的原因，理解哭是孩子為了學(xué)習(xí)控制自己的情緒而做的修行。哭，說(shuō)明孩子正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。作者希望借這本書(shū)讓讀者明白，哭并不是弱者的標(biāo)簽，而是一種釋放情緒、緩解心理壓力的方式。希望讀者能